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圖1為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請據圖回答:

(1)胚胎工程是指對動物
 
 
所時行的多種顯微操作和處理技術.
(2)沖卵實質上是用特定裝置,將供體母牛子宮內的
 
沖洗出來.
(3)動物的早期胚胎移植到
 
與供體相同的動物體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術叫做胚胎移植.用某染料鑒定胚胎細胞是否為活細胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細胞不能被染色,其原因是活細胞膜
 

(4)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植的時期有
 

(5)圖2中標號3為
 
,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(6)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產生的多個后代基因型相同嗎?
 
;為什么?
 
考點:胚胎移植,動物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:分析圖1:圖1為胚胎移植的基本程序:①對供、受體的選擇和處理;②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存;④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.對受體母牛進行是否妊娠的檢查.
分析圖2:A到E位早期胚胎發(fā)育過程,其中1為內細胞團;2為囊胚腔;3為滋養(yǎng)層.
解答: 解:(1)胚胎工程是指對動物早期胚胎或配子所時行的多種顯微操作和處理技術.
(2)沖卵實質上是將供體母牛子宮內的早期胚胎沖洗出來.
(3)在進行胚胎移植時,為保證供受體生理變化是相同的,需將早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)相同的供體內.由于活細胞膜具有選擇透過性,活胚胎細胞不能被染料染上顏色.
(4)圖解中A是受精卵,B是二細胞胚,C是四細胞胚,D是桑椹胚,E是囊胚,適宜于牛胚胎移植的時期有D和E.
(5)圖中E標號3表示滋養(yǎng)層細胞,它將來可發(fā)育為胎膜和胎盤.
(6)若一次給母牛植入多個胚胎,產生的后代基因型不一定相同,因為這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來,基因型不同,也可能是分割胚胎,基因型相同.
故答案為:
(1)早期胚胎 配子 
(2)胚胎 
(3)同種且生理狀態(tài) 具有選擇透過性 
(4)D、E 
(5)滋養(yǎng)層 
(6)不一定相同 因為這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來,基因型不同,也可能是分割胚胎,基因型相同
點評:本題結合胚胎移植及早期胚胎發(fā)育過程圖解,考查胚胎移植和早期胚胎發(fā)育的相關知識,要求考生識記胚胎移植的生理學基礎和具體過程;識記早期胚胎發(fā)育過程,能準確判斷圖中各字母和數(shù)字的含義,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關光合作用的敘述,正確的一組是( 。    
①光反應需光不需要酶  
②光合作用有水生成  
③最后階段有氧氣的釋放  
④葡萄糖中的氫來自水  
⑤將不含能量的CO2轉變成富含能量的有機物.
A、①③B、①②⑤
C、③④D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一突觸的結構模式圖.下列相關敘述正確的是( 。
A、刺激b點,bc段膜外電流方向為b→c
B、刺激b點,c、d同時興奮
C、刺激b點,a、c均會興奮
D、刺激b點,必定會引起B(yǎng)神經元的興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答生物技術在實踐應用中的相關問題:
(1)某同學利用柑橘制作果酒,考慮到柑橘的糖含量不足,在制作過程中加入一定量的糖,加糖的主要目的是
 
.為保證發(fā)酵過程的安全,發(fā)酵階段需要適時擰松瓶蓋,但不能完全打開,其主要目的是
 
,實際操作中發(fā)現(xiàn)隨著發(fā)酵時間的推移擰松瓶蓋間隔時間延長,其原因是
 

(2)某研究性學習小組的同學用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細胞固定化后發(fā)酵無菌麥芽汁用來制酒,發(fā)酵條件符合操作要求.10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無酒味,發(fā)酵失敗最可能的原因是
 

(3)目前使用的加酶洗衣粉都是一次性的,為節(jié)約成本可將酶或細胞固定在一定空間內,稱為固定化酶或固定化細胞.東北農業(yè)大學科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),該種固定法為
 
,而細胞多采用
 
法進行固定.
(4)在血紅蛋白的提取和分離實驗中,從紅細胞中釋放出血紅蛋白常用的方法是
 
,純化蛋白質常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎工程是一項綜合性很強的動物繁育技術,可在畜牧業(yè)和制荮業(yè)等領域發(fā)揮重要作用,據圖回答.

(1)圖示過程中用
 
處理良種母牛以獲取更多的卵母細胞,圖中過程A稱為
 

(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2:以
 
,還需要提供
 
  氣體以
 

(3)為研制能夠產生人類干擾素的牛乳腺生物反應器,需將目的基因導人牛受精卵,最常用的載體是
 
;獲得轉基因母牛后,如果
 
 即說明目的基因已經表達.
(4)為使人類干擾素基因在后代中長期保留,可將轉基因牛體細胞的
 
 轉入
 
 細胞中構成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學技術的發(fā)展,人們可以根據需求來改造生物的性狀.如圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,據圖回答問題.

(1)在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術手段主要有
 
和動物細胞培養(yǎng).利用該方法得到的動物叫做
 

(2)在②進入③之前要用
 
等工具酶來構建基因表達載體
(3)把⑤送入⑥的最佳時期是
 

(4)④、⑤、⑥過程中使用的生物技術有
 

(5)通常胚胎干細胞可以從
 
中分離得到
(6)⑦和某些轉基因羊可通過分泌乳汁來生產人類所需藥物,這類轉基因動物被稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過程.請回答下列問題:

(1)請在圖中空格處將內容補充完整:①
 
,②
 

(2)超數(shù)排卵技術的處理措施是對供體母牛注射
 

(3)沖卵實質上是用特定裝置,將供體母牛子宮內的
 
沖洗出來.
(4)如果胚胎發(fā)育到了F期,這時[
 
]
 
細胞就是胚胎干細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲、乙、丙3種海螃蟹在其他生活環(huán)境條件一定時,實驗條件下不斷改變海水鹽度,它們血液濃度的變化情況(已知天然海水的濃度約0.5mL/L).
(1)滲透壓調節(jié)能力量差的是
 
蟹.
(2)在海水和淡水中都能生活的是
 
蟹.
(3)在鹽濃度比天然海水還低的海水中,才能發(fā)揮調節(jié)能力的是
 
蟹.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于反射活動的是( 。
A、強光照射,瞳孔縮小
B、手觸針尖,立即縮回
C、觸摸含羞草,其葉子閉合
D、嘗到美味,會分泌唾液

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