【題目】下列生理過(guò)程在人體不同細(xì)胞內(nèi)能夠普遍發(fā)生的是

A．相同的DNA復(fù)制成不同的DNA

B．相同的DNA轉(zhuǎn)錄出不同的RNA

C．相同的密碼子翻譯出不同的氨基酸

D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸

【答案】B

【解析】相同的DNA復(fù)制出的DNA一般是相同的，因?yàn)榘l(fā)生基因突變頻率比較低，A錯(cuò)誤。相同的DNA在不同的細(xì)胞中通常轉(zhuǎn)錄出的RNA不同，B正確。相同的密碼子翻譯出的氨基酸是相同的，C錯(cuò)誤。相同的tRNA攜帶的氨基酸相同，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖A細(xì)胞的名稱是____________。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作________________。分離定律發(fā)生在圖_______________中，自由組合定律發(fā)生在圖_______________中。

(2)圖B細(xì)胞有____________個(gè)染色體組，有____________對(duì)同源染色體。

(3)如圖示為一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，基因A與a的分離發(fā)生在___________期和____________________期，基因B與b的分離發(fā)生在__________________________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后模糊不清，此時(shí)應(yīng)該（　�。�
A.移動(dòng)玻片標(biāo)本
B.調(diào)節(jié)反光鏡
C.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜的生理功能不包括（　�。�
A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
C.進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
D.完成細(xì)胞內(nèi)的各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新生兒在出生后六個(gè)月內(nèi)一般不易生某些傳染病，這是因?yàn)椋?/span> ）
A.病原體不感染新生兒
B.新生兒的皮膚、黏膜有極強(qiáng)的殺菌力
C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全
D.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)，(乙圖三條曲線上相應(yīng)字母對(duì)應(yīng)的濃度表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 如果摘除甲圖中的部位①，則②處生長(zhǎng)素濃度會(huì)高于10－6mol·L－1

B. 黑暗中將該植物向右側(cè)水平放置，若⑤為乙圖中的g點(diǎn)，則⑥為k點(diǎn)

C. 黑暗中將該植物向左側(cè)水平放置，根將向下生長(zhǎng)，表現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 給予該植物右側(cè)光照，③、④處生長(zhǎng)素濃度可分別用乙圖c、g點(diǎn)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（和○表示著絲點(diǎn)，1表示的是X染色體），圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A細(xì)胞屬____________分裂的____________時(shí)期，細(xì)胞中含有同源染色體____________對(duì)，此細(xì)胞的名稱是____________。

（2）圖A細(xì)胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的____________時(shí)段。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出該動(dòng)物個(gè)體可能產(chǎn)生的配子的基因型：______________。

（4）C圖表示該種動(dòng)物某個(gè)體性染色體簡(jiǎn)圖。圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個(gè)體均有患病和不患病的個(gè)體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳。控制該動(dòng)物的不患病基因不可能位于圖C中的____________段。

（5）如果對(duì)該生物進(jìn)行測(cè)交，在下圖中畫(huà)出另一親本體細(xì)胞中的染色體及有關(guān)基因的組成。（注：Aa基因只位于X染色體上）___________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里道：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同．接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅．”那么使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)（色素）各分布在哪里（　�。�
A.線粒體、高爾基體
B.高爾基體、液泡
C.葉綠體、液泡
D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅卷翅基因A是2號(hào)（常）染色體上的一個(gè)顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型。

（1）雜合卷翅果蠅的體細(xì)胞中2號(hào)染色體上DNA堿基排列順序__________（相同/不相同），顯性突變基因的存在__________（可以/不可以）用顯微鏡觀察到。

（2）卷翅基因A純合時(shí)致死，推測(cè)在隨機(jī)交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會(huì)逐代____________________。

（3）研究者發(fā)現(xiàn)2號(hào)染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關(guān)系如圖。該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是__________。

（4）欲利用“平衡致死系”果蠅來(lái)檢測(cè)野生型果蠅的一條2號(hào)染色體上是否出現(xiàn)決定新性狀的隱性突變基因（dd個(gè)體表現(xiàn)為新性狀）可做下列雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮雜交過(guò)程中的交叉互換及新的基因突變）。

若F2代的表現(xiàn)型及比例為____________________________________________，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上沒(méi)有決定新性狀的隱性突變基因。

若F2代的表現(xiàn)型及比例為________________________________________，說(shuō)明待檢野生型果蠅的2號(hào)染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

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