分析 光合作用可以分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段.光反應(yīng)階段主要發(fā)生水的光解,生成氧氣、[H]和ATP,其中[H]和ATP 可以參與暗反應(yīng).植物通過呼吸作用消耗有機物實現(xiàn)化學(xué)能向熱能和ATP的轉(zhuǎn)變.據(jù)圖分析,擬南芥在光照條件下二氧化碳的吸收達到最大值,黑暗條件下,二氧化碳的釋放量逐漸減少并趨于穩(wěn)定.
解答 解:(1)固定二氧化碳的細(xì)胞器是葉綠體.種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高,說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨(穿)膜運輸方式是主動運輸.
(2)據(jù)圖分析,擬南芥葉片在照光條件下進行光合作用,CO2吸收量在0.2~0.6μmol•m-2•s-1范圍內(nèi),在300s時擬南芥只進行呼吸作用,所以CO2釋放量達到2.2μmol•m-2•s-1.真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率=(0.2~0.6)+2.2=2.4~2.8μmolCO2•m-2•s-1.
(3)擬南芥葉肉細(xì)胞利用光能將水光解為氧氣、[H]和ATP,其中[H]和ATP 可以參與暗反應(yīng).A點時植物的光合作用等于呼吸作用,但葉肉細(xì)胞的光合作用要大于呼吸作用,故葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是部分?jǐn)U散到線粒體,部分?jǐn)U散出細(xì)胞.用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,根據(jù)有氧呼吸的過程可知,其轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳.
(4)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,圖乙中20℃時二氧化碳的吸收量與有氧呼吸的耗氧量的差值最大,有機物積累最多,故應(yīng)控制的最低溫度為20℃.據(jù)圖分析,圖中B、D點是兩曲線的交點,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(5)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素的來源與去向可以采用14C同位素示蹤技術(shù)進行研究.
故答案為:
(1)葉綠體 主動運輸
(2)0.2~0.6 2.4~2.8
(3)ATP[H]部分?jǐn)U散到線粒體,部分?jǐn)U散出細(xì)胞 葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(4)20 B、D
(5)14C同位素示蹤
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程與呼吸作用的過程,意在提高學(xué)生的識圖判斷和分析作答及對真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率的理解與運用.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
信使RNA上決定氨基酸的一個密碼子的一個堿基發(fā)生替換,對識別該密碼子的tRNA種類及轉(zhuǎn)運的氨基酸種類將會產(chǎn)生的影響是( )
A.tRNA種類一定改變,氨基酸種類一定改變
B.tRNA種類不一定改變,氨基酸種類不一定改變
C.tRNA種類一定改變,氨基酸種類不一定改變
D.tRNA種類不一定改變,氨基酸種類一定改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏高二下學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述錯誤的是( )
A.捕魚時盡量捕食成熟的魚,有利于魚類資源的持續(xù)利用
B.用性引誘劑誘捕害蟲,能影響害蟲的性別比例從而降低出生率
C.稻田里的水稻呈高低錯落分布,使群落呈垂直結(jié)構(gòu),提高了光能利用率
D.農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青霉菌和乳酸菌都有擬核和核糖體 | |
B. | 變形蟲和念珠藻都是單細(xì)胞的真核生物 | |
C. | 衣藻和顫藻都能進行光合作用,是因為二者都有葉綠體 | |
D. | 醋酸菌和噬菌體的遺傳物質(zhì)都是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)(2) | B. | (1)(4) | C. | (2)(3) | D. | (2)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用高倍鏡觀察該菌,可以發(fā)現(xiàn)其遺傳物質(zhì)DNA分布于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需要的能量主要由線粒體提供 | |
C. | 該菌侵入人體細(xì)胞后能快速繁殖,表明其可抵抗溶酶體的消化降解 | |
D. | 該菌的蛋白質(zhì)由核糖體合成、經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后分泌到胞外 |
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