4．下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是

A．植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性

B．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需用胰蛋白酶處理獲取單個(gè)細(xì)胞

C．篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基

D．DNA連接酶將DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


5.下面是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解。

①青霉素:抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成;

②環(huán)丙沙星:抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性;

③紅霉素:能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用;

④利福平:抑制RNA聚合酶的活性。

以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．環(huán)丙沙星會(huì)抑制a過程,利福平將會(huì)抑制b過程

B．除青霉素外,其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用

C．過程d涉及的氨基酸最多20種、tRNA最多有64種

D．e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


31．（18分）普通番茄細(xì)胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄易軟化，不耐儲(chǔ)藏�？苟嗑郯肴樘侨┧崦富蚩梢允狗巡辉佼a(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，從而使番茄長(zhǎng)時(shí)間抗軟化，容易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。下圖是通過基因工程培育抗軟化耐儲(chǔ)藏番茄的過程及原理。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）普通番茄（AA）也可以通過__________育種的方法，最終獲得基因型為aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗軟化、耐儲(chǔ)存的番茄。

（2）利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前采用最多的方法是__________，該方法中用到的目的基因載體是__________，目的基因需插入到該基因載體的__________上。

（3）將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞所需要的工具酶有____________。

（4）圖1中獲得導(dǎo)入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄細(xì)胞，需要經(jīng)過__________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因番茄，這個(gè)過程需要在___________條件下進(jìn)行，細(xì)胞先經(jīng)脫分化形成__________，再形成叢芽和根。

（5）根據(jù)圖2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗軟化的原理是兩個(gè)基因分別轉(zhuǎn)錄出的mRNA_____，從而阻斷了________過程。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


31．（16分）下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程。請(qǐng)回答下列問題：

（1）鹽酸刺激____________，從而使其分泌____________，經(jīng)____________傳送至胰腺，促使其分泌胰液。表明機(jī)體通過____________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（2）圖示中反射弧的效應(yīng)器為____________。表明機(jī)體還可通過____________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。

（3）研究者又進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的效應(yīng)，結(jié)果如下表。

處理方式

時(shí)間/劑量

分泌量（滴/15min）

時(shí)間/劑量

分泌量（滴/15min）

時(shí)間/劑量

分泌量（滴/15min）

刺激迷走神經(jīng)

3min

8

3min

8

3min

8

注射促胰液素

1mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神經(jīng)同時(shí)注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

由表中數(shù)據(jù)可知，單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比，____________對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著，表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有____________作用。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


30．（16分）黑腹果蠅的翅型有很多種，實(shí)驗(yàn)常用的有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅，其中長(zhǎng)翅（翅較長(zhǎng)）為野生型，小翅（翅較短）和殘翅（幾乎沒有翅）均為突變型，且對(duì)長(zhǎng)翅均為隱性�，F(xiàn)用純種小翅果蠅和純種殘翅果蠅進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)。

（1）由雜交一可知控制翅型的基因位于________對(duì)同染色體上，翅型的遺傳符合定律。由上述雜交結(jié)果推測(cè)小翅基因最可能位于_________染色體上。

（2）分析可知，雜交二F2中殘翅雄蠅的基因型有_____種，F(xiàn)1雌蠅的表現(xiàn)型及比例為____。

（3）判斷果蠅控制某個(gè)性狀的基因是否純合通�？刹捎胈________________的方法，但此方法不能確定雜交二F2中殘翅雌蠅的小翅基因是否純合�？蒲腥藛T在進(jìn)行雜交二實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇了同一條染色體上存在小翅基因和______________（填“直剛毛G”或“卷剛毛g”）基因的雌果蠅作為親本進(jìn)行雜交（假設(shè)兩對(duì)基因不發(fā)生交換）。若F2中殘翅雌蠅的剛毛性狀表現(xiàn)為__________________，則該果蠅的小翅基因一定純合。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


1.下列生命活動(dòng)過程中，不消耗ATP的是

A.葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖

B.突觸前膜向胞外釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C.線粒體內(nèi)膜上［H］與氧結(jié)合生成水

D.植物根細(xì)胞逆濃度吸收礦質(zhì)離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


31.科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的特性，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。

（1）將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，用_____________處理，獲取實(shí)驗(yàn)用的單個(gè)細(xì)胞。

（2）將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中加入_____________誘導(dǎo)融合，形成融合細(xì)胞。

（3）細(xì)胞膜的主要成分是_____________和蛋白質(zhì)。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng)，抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白（抗原）特異性結(jié)合，其目的是_____________膜蛋白，以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和_____________。開始時(shí)，鼠的細(xì)胞為綠色，人的細(xì)胞為紅色，兩種顏色不混合；一段時(shí)間后，可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)__________________________，結(jié)果如圖所示。

（4）科學(xué)家據(jù)此提出兩種解釋嵌合體形成的假說。假說一：融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白；假說二：原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。

①使用_____________抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞，均對(duì)嵌合體形成沒有顯著影響，這個(gè)結(jié)果否定了假說一。

②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為______________，為假說二提供了證據(jù)支持。

（5）上述實(shí)驗(yàn)表明，細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


1．孟德爾的兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和重組型個(gè)體所占的比例

A．4/16和2/16

B．9/16和2/16

C．1/8和3/8

D．1/4和3/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：


42．人類遺傳病發(fā)病率逐年增高，相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。根據(jù)以下信息回答問題：

上圖為兩種遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4無(wú)致病基因。甲病的遺傳方式為____________，乙病的遺傳方式為____________。

Ⅱ-2的基因型為____________，Ⅲ-1的基因型為____________，如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案