腎上腺素是由人體腎上腺分泌的一種激素，能提高機(jī)體代謝，降低外周組織對(duì)葡萄糖的攝�。聢D為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過(guò)程，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、腎上腺素作用使細(xì)胞可利用的葡萄糖減少，因此使機(jī)體耗氧量降低
B、寒冷環(huán)境會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
C、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與甲狀腺素、胰高血糖素均具有協(xié)同作用
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題：
分析：腎上腺素能降低外周組織對(duì)葡萄糖的攝取，提高機(jī)體代謝，增加耗氧量；腎上腺素不是分泌蛋白；在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與甲狀腺素都能加快新陳代謝，加快產(chǎn)熱，具有協(xié)同作用；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與胰高血糖素都能升高血糖濃度，具有協(xié)同作用．
解答： 解：A、腎上腺素能降低外周組織對(duì)葡萄糖的攝取，而不是減少細(xì)胞可利用的葡萄糖，腎上腺素能提高機(jī)體代謝，增加耗氧量，故A錯(cuò)誤；
B、人體能保持體溫相對(duì)穩(wěn)定，因此寒冷環(huán)境中催化腎上腺素合成的酶的活性不變，故B錯(cuò)誤；
C、與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體，而腎上腺素不是分泌蛋白，故C錯(cuò)誤；
D、在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與甲狀腺素都能加快新陳代謝，加快產(chǎn)熱，具有協(xié)同作用；在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎上腺素與胰高血糖素都能升高血糖濃度，具有協(xié)同作用，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以腎上腺素為題材，考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，在考查考生分析題文提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是（　�。�
A、質(zhì)壁分離過(guò)程中，水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高
B、果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖分的結(jié)果
C、人體紅細(xì)胞從血漿中攝取K+的過(guò)程不需要消耗能量
D、興奮傳導(dǎo)至突觸前膜時(shí)，突觸小泡與細(xì)胞膜融合并釋放神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

硅藻是單細(xì)胞類，硅酸鹽是硅藻生活必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，將兩種硅藻--硅藻A、硅藻S混合一起培養(yǎng)時(shí)，種群數(shù)量及硅酸鹽含量的變化如圖表示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、通過(guò)抽樣檢測(cè)的方法可估算硅藻的數(shù)量
B、如果去除硅藻A，硅藻S將呈“J”型生長(zhǎng)
C、硅藻S對(duì)硅酸鹽的吸收能力強(qiáng)于硅藻A
D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的前幾天兩種硅藻的密度都上升，所以沒(méi)有產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)條件的控制方法中，合理的是（　�。�
A、防止水中離子對(duì)培養(yǎng)基成分的干擾--用蒸餾水配制
B、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率--需要在患者家系中進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
C、除去密閉容器中CO2--在容器中放置盛有NaOH溶液的小燒杯
D、排除無(wú)關(guān)變量中溫度的干擾--將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組放在相同且適宜溫度環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

注射基因工程生產(chǎn)的乙肝疫苗后，人體內(nèi)能產(chǎn)生相應(yīng)抗體的正常（未被感染）效應(yīng)B細(xì)胞中 不可能存在的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　　）
A、核孔復(fù)合體
B、酶一底物復(fù)合物
C、抗原一MHC復(fù)合體
D、主要組織相容性復(fù)合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人們發(fā)現(xiàn)在灰色銀狐中有一種變種，在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn)，十分漂亮，稱白斑銀狐．讓白斑銀狐自由交配，后代表現(xiàn)型及比例為白斑銀狐：灰色銀狐=2：1．有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、銀狐體色有白斑對(duì)無(wú)白斑為顯性
B、可以利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐
C、控制白斑的基因純合時(shí)胚胎致死
D、白斑性狀產(chǎn)生的根本原因是基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖代表某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核，圖中的哪一種圖型不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子？（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)免疫正確的是（　�。�
A、一種抗原常常刺激機(jī)體產(chǎn)生一種抗體
B、接種過(guò)流感疫苗的健康人不會(huì)患流感
C、主要組織相容性復(fù)合體（MHC）沒(méi)有直接參與抗體和抗原的特異性結(jié)合
D、導(dǎo)入人體的核酸疫苗在體內(nèi)直接產(chǎn)生抗體，引起免疫作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某簡(jiǎn)單但相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種生物，其中乙為生產(chǎn)者，乙、丙和丁之間的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系是：乙一丙一丁，甲和乙之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲、乙兩種生物之間的關(guān)系是
 
如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
 
填“大于”、“于”或“等于”）該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的太陽(yáng)能．
（2）圖中0～a時(shí)間段內(nèi)，丙和丁的數(shù)量變化為
 
；a～b時(shí)間段內(nèi)，從食物鏈的角度分析導(dǎo)致甲、乙數(shù)量減少的原因可能是
 
．
（3）由于某種因素使得乙的數(shù)量在短時(shí)間大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力，其基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié)．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)的生物之問(wèn)及生物與環(huán)境之間的關(guān)系，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有
 
功能．

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