【題目】細胞是生命活動的基本單位。下列有關(guān)敘述正確的是

A.病毒必須寄生在活細胞內(nèi)繁殖

B.羅伯特·虎克是細胞學說的建立者

C.細胞是一個獨立的單位

D.細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

【答案】A

【解析】

生命活動離不開細胞，單細胞生物依賴單個細胞完成各項生命活動，多細胞生物

依賴分化的細胞完成各項生命活動；病毒必須寄生在活細胞體內(nèi)才能生存。

AD、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞體內(nèi)才能繁殖，A正確、D錯誤；

B、細胞學說的建立者是施萊登和施旺，B錯誤；

C、細胞是一個相對獨立的單位，C錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯誤的是

A. 遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性

B. 有些神經(jīng)細胞可以分泌激素

C. 內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細胞

D. 神經(jīng)細胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是對某小型湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況調(diào)查結(jié)果[表中甲乙丙丁為不同營養(yǎng)級。GP為同化量，R為呼吸消耗量。單位102kJ/（m2a）]：

GP

X

R

甲

12.6

2.9

9.7

乙

838.2

166.0

672.2

丙

0.9

0.4

0.5

丁

105.0

38.8

66.2

分解者

184.5

23.8

160.7

（1）據(jù)表分析，表格中X的含義是________________。該生態(tài)系統(tǒng)初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是_________。

（2）下圖表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a—g表示能量值的多少。請據(jù)圖分析回答：

①圖中若A表示第二營養(yǎng)級的生物攝入量，則B表示該營養(yǎng)級的生物________，其能量值可用________表示，從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動整體上看，第二營養(yǎng)級生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。

②該生態(tài)系統(tǒng)中每種生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，其作用在于_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知西瓜紅瓤(R)對黃瓢(r)為顯性。下圖為三倍體無子西瓜的培育過程，圖中 A是純種紅瓤瓜苗，B是黃瓤瓜苗。

據(jù)圖回答下列問題:

（1）秋水仙素的作用是抑制細胞有絲分裂過程中________的形成，從而使染色體數(shù)目加倍。

（2）秋水仙素溶液應滴在二倍體西瓜幼苗的_______，原因是這一部位的細胞分裂______。

（3）H瓜瓤是__________色，基因型為________，其無子的原因是_______。

（4）生產(chǎn)上培育無子西瓜的原理是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在原核細胞中，擬核內(nèi)的重要物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. DNA B. 核仁 C. 蛋白質(zhì) D. 染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年，科學家赫爾希和蔡斯利用大腸桿菌、T2噬菌體為材料進行科學研究。他們首先在分別含有35S和32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，然后用上述大腸桿菌來培養(yǎng)T2噬菌體，再用得到的T2噬菌體分別去感染未標記的大腸桿菌(如右下圖)，并經(jīng)過保溫、攪拌器攪拌、離心等步驟進一步開展實驗(如左下圖)。

其實驗包括4個步驟：

①噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)

②32P和35S分別標記噬菌體

③放射性檢測

④離心分離。

請據(jù)圖回答：

（1）T2噬菌體的成分簡單，只含有________和________，是證實哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的很好的實驗材料。

（2）該實驗步驟的正確順序是_____________(用實驗步驟中的序號表示)。

（3）實驗中，攪拌的目的是___________________________________________________。

（4）用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)過離心，在離心管中放射性較高的部位應分布在試管的______________。

（5）某個親代噬菌體用32P標記后侵染只含31P細菌，產(chǎn)生子代噬菌體16個，其中還含有32P的噬菌體占子代噬菌體的比例為__________，帶有31P的噬菌體占子代噬菌體的百分比為___________。

（6）噬菌體侵染細菌實驗證明了______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1植物(a表示葉片，b表示莖、c表示果實、X表示某種氣體)放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄a、b和c三處放射物含量數(shù)值如圖2。下列分析正確的是（ ）

A. 根據(jù)實驗要求最好用氧元素做放射性同位素實驗研究

B. 氣體X是水在光下分解形成的

C. t1時刻不是光合作用的結(jié)束點，S2的值表示果實呼吸量

D. 若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某綠色植物細胞結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程示意圖，圖中①-⑤表示生理過程，A-D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙表示某綠色植物在不同溫度下CO2的吸收或釋放量。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）甲圖中②表示______，B表示______，在生物膜上發(fā)生的生理過程有______（用圖中數(shù)字表示）。

（2）乙圖中5℃、光照下，能產(chǎn)生ATP的場所有 。

（3）乙圖中，25℃的條件下，將植物從光照下移到黑暗環(huán)境中，甲圖中的D含量變化是 。

（4）據(jù)乙圖分析，溫度為 ℃時，光合速率最大。假設在15℃條件下，每隔12小時交替黑暗與光照，則該植物葉綠體在24小時內(nèi)固定的CO2的量為 mg。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷脂含有的化學元素是(　　)

A. C、H、OB. C、H、O、N

C. C、H、O、N、PD. C、H、O、N、S

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