【題目】下圖表示在最適溫度、最適pH等條件下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。請回答：

（1）該曲線的AB段表明，隨著反應(yīng)物濃度的增加，___________________。

（2）如果溫度升高10℃重復(fù)實驗，則圖中A點的位置將__________（填上移或下移），因為__________。

（3）如果從乙點開始，往反應(yīng)混合物中加入少量同樣的酶，曲線會發(fā)生什么變化（請在圖中繪出變化曲線）?發(fā)生以上變化的原因是_____。

（4）如果要驗證在最適溫度、最適pH等條件下，淀粉濃度對淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，可以取多個測試裝置，分別往各個測試裝置中如入等量的酶和_______________，測定其反應(yīng)速率。

【答案】反應(yīng)速率加快 下移 曲線反映最適溫度條件下的變化，超過最適溫度，酶活性下降，反應(yīng)速率下降 酶濃度增加且反應(yīng)物充足，反應(yīng)速率加快 一定濃度梯度的等量淀粉溶液

【解析】

分析曲線：曲線AB段，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快，因此該段影響酶促反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度；B點時，酶促反應(yīng)速率達(dá)到最大值；曲線BC段隨著反應(yīng)物濃度的增加，催化速率不變，說明此時限制催化速率的因素最有可能是酶的數(shù)量和酶的活性。

（1）由圖知，影響AB段反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物濃度，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快。
（2）該圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速度的影響，A點溫度升高10℃，就會超過酶的最適溫度，超過最適溫度，酶活性下降，反應(yīng)速率下降，圖中A點的位置將下移。
（3）C點可能是酶的量限制了反應(yīng)速率的提高，如果在C點時加入少量的酶，由于酶濃度增加且反應(yīng)物充足，會使反應(yīng)速率加快。曲線圖如下：。
（4）如果要驗證在最適溫度、最適pH等條件下，淀粉濃度對淀粉酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，可以取多個測試裝置，分別往各個測試裝置中如入等量的酶和一定濃度梯度的等量淀粉溶液，測定其反應(yīng)速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的試驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩溶液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見如圖2．

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_____作用的一類化合物．本實驗中_____mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．

（2）振蕩培養(yǎng)的目的主要是：增加溶液中的_____以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求．

（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于_____中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少_____對實驗結(jié)果的影響．

（4）圖2中，對照組切段的平均長度是_____mm，你認(rèn)為濃度為_____mg/L時實驗測得的數(shù)據(jù)偏差較大．為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_____．

圖3是玉米幼苗從圖示狀態(tài)開始隨暗室同步勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后仍停止于圖示狀態(tài)；圖4是根和莖生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系．

（5）圖3中玉米幼苗的根和莖生長情況將是_____．

A．根水平生長，莖向上彎曲 B．根水平生長，莖向下彎曲

C．根向下彎曲，莖向上彎曲 D．根向下彎曲，莖向下彎曲

（6）如圖3所示位置，莖的上側(cè)和下側(cè)情況分別與圖4中的_____點對應(yīng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般情況下，用抗原免疫機體，血清中抗體濃度會發(fā)生相應(yīng)變化。如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等，下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示五種不同的育種方法示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示____________育種方式，A→B→C的途徑表示____________育種方式。比較兩種育種方式，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____________。

（2）B常用的方法為________________________。

（3）E的育種方式遺傳學(xué)原理是________________________。

（4）C、F過程中最常采用的藥劑是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇是人體內(nèi)一種重要的脂質(zhì)，下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)膽固醇的來源及調(diào)節(jié)過程。

（1）細(xì)胞中的膽固醇可以來源于血漿。人體血漿中含有的某種低密度脂蛋白（LDL）的結(jié)構(gòu)如圖所示，其主要功能是將膽固醇轉(zhuǎn)運到肝臟以外的組織細(xì)胞（靶細(xì)胞）中，以滿足這些細(xì)胞對膽固醇的需要。

①與構(gòu)成生物膜的基本支架相比，LDL膜結(jié)構(gòu)的主要不同點是__________。LDL能夠?qū)哪懝檀紲?zhǔn)確轉(zhuǎn)運至靶細(xì)胞中，與其結(jié)構(gòu)中的__________與靶細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合直接相關(guān)。

②LDL通過途徑①_____方式進(jìn)入靶細(xì)胞，形成網(wǎng)格蛋白包被的囊泡，經(jīng)過脫包被作用后與胞內(nèi)體（膜包裹的囊泡結(jié)構(gòu)）融合。由于胞內(nèi)體內(nèi)部酸性較強，LDL與受體分離，胞內(nèi)體以出芽的方式形成含有受體的小囊泡，通過途徑②回到細(xì)胞膜被重新利用。含有LDL的胞內(nèi)體通過途徑③被轉(zhuǎn)運到_____中，被其中的水解酶降解，膽固醇被釋放進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

（2）細(xì)胞將乙酰CoA合成膽固醇的場所是______（細(xì)胞器）。

（3）當(dāng)細(xì)胞中的膽固醇含量過高時，會抑制LDL受體基因表達(dá)以及_______，從而使游離膽固醇的含量維持在正常水平。

（4）膽固醇是構(gòu)成_______的重要成分。下圖為不同溫度下膽固醇對人工膜（人工合成的脂質(zhì)膜）微粘度（與流動性負(fù)相關(guān)）影響的曲線。

據(jù)圖分析膽固醇對膜流動性的作用：__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的實驗中，l、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿，然后在1～4號試管中滴加適量斐林試劑，5、6號試管中滴加適量雙縮脲試劑，搖勻。預(yù)期實驗現(xiàn)象是

A.l、4號試管內(nèi)依次呈無色和磚紅色

B.2、6號試管內(nèi)依次呈磚紅色和紫色

C.2、4、6號試管內(nèi)都呈紫色

D.1、3、5號試管內(nèi)都呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲可表示減數(shù)第一次分裂前期B. 乙可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙可表示有絲分裂后期D. 丁可表示減數(shù)第二次分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈(D)、抗銹病(T)；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)、易染銹病(t)(兩對基因獨立遺傳)。育種專家提出了如圖Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種。請分析回答問題：

(1)要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是______________。

(2)(四)過程所做的處理是_________________。方法Ⅱ一般從F1經(jīng)(五)過程后開始選種，這是因為___________________。

(3)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為_______________。

(4)除上述方法外，也可將高稈抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗品種是由于發(fā)生了_________，其特點有_____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖所示），得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A. 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基

B. 該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了8個氧原子

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈，則將脫去4個H2O

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同步練習(xí)冊答案