下圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)在圖中神經(jīng)細胞的A給予適宜的刺激,細胞膜對 的通透性增加,從而產(chǎn)生電位差,引起突觸前膜釋放 ,刺激下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌相關激素調節(jié)組織細胞的活動。

(2)生命活動的調節(jié)離不開細胞間的信息傳遞。重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質受體當做抗原,

使 被激活而增殖、分化,產(chǎn)生相應抗體,造成神經(jīng)遞質不能與圖中特異性受體正常結合,導致 信號轉換的過程受阻,使人神經(jīng)肌肉傳遞障礙。臨床上治療重癥肌無力,有時采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細胞 ,以控制相應的免疫應答。

(3)從圖中分析可知,細胞間的信息交流和信息分子含量的穩(wěn)定是維持機體功能必需的,如 (填兩種)等信息分子要發(fā)揮作用需通過血液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn),甲狀腺等腺體需不斷產(chǎn)生相應激素的原因是 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三8月考調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖,圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖。下列有關描述錯誤的是( )

A.圖甲中②與細胞的選擇吸收有關,①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

B.由圖甲中的③組成的膜稱為單位膜

C.將圖乙平展在水面上,b部分與水面接觸

D.若用哺乳動物成熟的紅細胞獲取細胞膜,可用清水來處理細胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組中屬于相對性狀的是( )

A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長腿和毛腿

C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內的小腸絨毛上皮細胞的壽命僅為幾天,而紅細胞的壽命為上百天,神經(jīng)細胞則達幾十年甚至伴隨人的一生。這說明

A.細胞分化程度不同則壽命不同

B.細胞位置不同則衰老速度不同

C.有的細胞衰老,有的細胞不衰老

D.不同細胞具有不同的衰老速度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過顯微技術破壞玉米根尖分生區(qū)細胞中的高爾基體,培養(yǎng)幾天后再觀察該根尖細胞,預測會有什么結果

A.細胞停止分裂 B.產(chǎn)生多核細胞

C.正常分裂 D.不能形成紡錘體

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省漯河市高三模擬測試六生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一氨基丁酸在神經(jīng)細胞間信號傳遞的作用機理如右下圖所示。下列分析錯誤的是

A.①中一氨基丁酸的釋放過程依賴于細胞膜的流動性

B.一氨基酸與②結合,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮

C.一次釋放的一氨基丁酸會持續(xù)作用于②

D.一氨基丁酸可以存在于內環(huán)境中

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

表示一個生態(tài)系統(tǒng)食物關系時,往往得到的是網(wǎng)狀的復雜結構,這是由于( )

A.生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B.消費者不只以一種食物為食

C.生態(tài)系統(tǒng)的物質流失

D.能量在各級營養(yǎng)級中逐漸遞減

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高二上8.28周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

我國北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其能量循環(huán)如圖,箭頭和字母分別表示能量傳遞的方向和轉移量。下列選項正確的是( )

A.夏季,a>b+c+e B.秋季,e+f <g

C.春季,g="b+e+f" D.冬季,d>c+f

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

孔雀魚是一種常見的觀賞魚,其性別決定方式屬于XY型,是非常好的遺傳學實驗材料.幾十年前,德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體,并以此個體為基礎培育出了“禮服”品種.用“禮服”品種的雌魚作親本(P)與其它品種的雄魚雜交,所得子代(F1)個體中,雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀;將子代(F1)雌雄個體自由交配,所得子代 (F2)個體中,雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀,雄魚表現(xiàn)為“禮服”性狀、無“禮服”性狀.請用“假說一演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進行研究.

(1)發(fā)現(xiàn)問題:在研究中發(fā)現(xiàn)“禮服”性狀的遺傳與______相關聯(lián).

(2)作出假設:“禮服”為______(顯性或隱性)性狀,控制該性狀的基因位于______染色體上.

(3)演繹推理:題干F1中雌雄性個體的基因型分別是______、______(分別用A、a表示顯隱性基因),

F2中雌魚基因型是______、______,雄魚基因型是______、______.

(4)根據(jù)你的假設,請預測F2個體自由交配所得F3的表現(xiàn)型及比例為雌“禮服雌無“禮服”:雄“禮服”:雄無“禮服”=______.

(5)實驗檢驗:請你設計一個僅通過一次雜交即可驗證假設的實驗,請寫出遺傳圖【解析】

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