【題目】如圖分別表示自然界某種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線和種群增長(zhǎng)速度曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在甲圖中的c點(diǎn)
B.當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
C.根據(jù)“J”型增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型Nt=N0λt可知,種群呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)其增長(zhǎng)速率不能用圖乙表示
D.甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn),ac段種群數(shù)量的增長(zhǎng)不受環(huán)境阻力的影響
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中前一條表示“J”型曲線,后一條表示“S”型曲線,兩曲線之間的陰影表示被淘汰的個(gè)體;圖乙表示S型曲線的種群增長(zhǎng)率先增加后減少;自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值。
A、漁業(yè)捕撈時(shí),應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在c點(diǎn),以確保有最大增長(zhǎng)速率,使種群數(shù)量得到快速恢復(fù),A正確;
B、當(dāng)種群增長(zhǎng)速率對(duì)應(yīng)乙圖中的g點(diǎn)時(shí),表示增長(zhǎng)率為0,此時(shí)種群數(shù)量不再增加,說(shuō)明該種群數(shù)量將達(dá)到最大值,B正確;
C、種群呈 “J”曲線型增長(zhǎng)時(shí),增長(zhǎng)率保持不變,所以不能用圖乙表示,C正確;
D、甲圖中c點(diǎn)種群增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)乙圖中的f點(diǎn),但ac段已有少量個(gè)體被環(huán)境淘汰,所以不能看成是“J”型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某玉米地中玉米螟的能量流動(dòng)情況如圖所示,據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.玉米螟流向分解者的能量是1402 kJ
B.玉米螟中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能
C.玉米螟呼吸散失的能量是499. 84 kJ
D.X可代表玉米螟流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和未被利用的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來(lái)成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說(shuō)法正確的是
A. ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,cd段為無(wú)氧呼吸
B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量
C. 無(wú)氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中
D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過(guò)c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知I-1、I-3為M型,I-2、I-4為N型。下列敘述正確的是( )
A.Ⅱ-3的基因型可能為LMLNXBXB
B.Ⅱ-4的血型可能為M型或MN型
C.Ⅱ-2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/4
D.Ⅲ-1攜帶的Xb可能來(lái)自于I-3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物成熟葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)以及部分生理過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該細(xì)胞中葉綠體和線粒體都靠近細(xì)胞邊緣,原因是__________________________________。
(2)若該細(xì)胞吸收的含氮無(wú)機(jī)鹽減少,則線粒體和葉綠體的功能___________(填“受”或“不受”)影響。
(3)⑤⑥的方式和⑤⑦的方式不同,但實(shí)質(zhì)相同,兩者的實(shí)質(zhì)是___________________________。
(4)影響③④過(guò)程的主要外界因素,除了光照強(qiáng)度外,還有______________________(答出兩點(diǎn)即可)。實(shí)踐發(fā)現(xiàn),炎熱環(huán)境中,③④過(guò)程的反應(yīng)速率會(huì)減慢,原因是________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列甲、乙、丙圖,說(shuō)法正確的是
A.圖甲中,a點(diǎn)時(shí)不能進(jìn)行光合作用,此時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.圖甲中,b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始進(jìn)行光合作用,c點(diǎn)時(shí)光合作用強(qiáng)度超過(guò)呼吸作用強(qiáng)度
C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素
D.兩類色素都能大量吸收藍(lán)紫光,用塑料大棚種植蔬菜時(shí),應(yīng)選用藍(lán)紫色的塑料大棚
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞的分裂過(guò)程示意圖,圖中Ⅰ~Ⅲ表示分裂過(guò)程,1~5表示細(xì)胞分裂圖象,圖中1細(xì)胞的基因型是AaXBY.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)通常圖中1細(xì)胞和2細(xì)胞中所含核DNA相同,原因是_________。
(2)圖中Ⅱ過(guò)程中染色體行為變化的主要特點(diǎn)是_________。
(3)若圖中2細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂過(guò)程正常,減數(shù)第二次分裂含有B基因的兩條X染色單體未正常分離,則此細(xì)胞產(chǎn)生精子的基因型其中一個(gè)為A,則其余3個(gè)基因型為__________
(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫(huà)出該哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂每條染色體上DNA含量變化的曲線____________(若有拐點(diǎn),則要求標(biāo)出拐點(diǎn)對(duì)應(yīng)具體時(shí)期,如減數(shù)第一次分裂后期)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖I表示利用大豆幼苗的綠葉進(jìn)行色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,圖2表示溫室中該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.丙和丁在層析液中的溶解度較大
B.在秋天收獲時(shí),大豆葉片中色素量的變化是(甲+乙)<(丙+丁)
C.為獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益,溫室應(yīng)控制的最低溫度約為20℃
D.在B點(diǎn)和D點(diǎn)時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某個(gè)二倍體(AABb)動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙均為基因突變所致
B.乙中有 2 個(gè)染色體組
C.丙可能為減數(shù)第一次分裂交叉互換所致
D.甲、乙、丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代
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