6.寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù).以下是某研究小組的研究結(jié)果,請據(jù)此回答相關(guān)問題.

(1)為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力,最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定,并于9:00~11:00左右測定.可根據(jù)單位時間O2的釋放量(填“產(chǎn)生量、釋放量”)衡量凈光合速率.在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖1顯示,葉芽萌發(fā)后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這主要是細(xì)胞生長、增殖、和分化的結(jié)果.在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動變化的結(jié)果,具體變化:一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用代謝活動逐漸增強(qiáng);二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)代謝活動增加較少.
(3)光補償點是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時的光照強(qiáng)度.在光補償點能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體.由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與葉片萌芽后時間(葉齡)(因素)有關(guān).隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強(qiáng)(填“增強(qiáng)”或“減弱”).

分析 分析圖形:
(1)圖1顯示,萌芽后葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這是細(xì)胞分裂與分化的結(jié)果,在葉片發(fā)育的過程,隨葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸逐漸減弱,而隨著光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用逐漸增強(qiáng),植株凈光合速率逐漸升高.
(2)由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點和葉片萌芽后時間因素有關(guān),而隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光能力增強(qiáng).

解答 解:(1)凈光合速率的測定可根據(jù)的單位時間O2釋放量來衡量凈光合速率.在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)圖1顯示,萌發(fā)后,葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴(kuò)大,這主要是細(xì)胞增殖與分化的結(jié)果,在葉片發(fā)育的過程中,其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素有關(guān),一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善,光合作用逐漸增強(qiáng),二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展,與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增加量較少.
(3)在光補償點能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,由圖2可知,寒富蘋果葉片的光補償點與葉片萌芽后時間(葉齡)有關(guān),隨著葉片的發(fā)育,寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強(qiáng).
故答案為:
(1)釋放量 線粒體內(nèi)膜
(2)增殖與分化 光合作用細(xì)胞呼吸(有氧呼吸)
(3)線粒體和葉綠體 葉片萌芽后時間(葉齡) 增強(qiáng)

點評 本題以曲線為載體,考查了影響光合作用的環(huán)境因素,要求考生能夠識記光合作用和呼吸作用過程中的物質(zhì)變化以及發(fā)生的場所,掌握凈光合速率、呼吸速率以及總光合速率三者之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)純合子的敘述,錯誤的是( )

A.連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 B.只能由相同基因型的配子結(jié)合而成

C.可由雜合子交配產(chǎn)生 D.不含等位基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.科學(xué)家們通過實驗,研究控制生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ).下面有關(guān)分析正確的是( 。
A.R型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠正常;將S型活菌注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡.實驗結(jié)論:S型細(xì)菌的莢膜有毒
B.將殺死后的S型菌與活的R型菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡.實驗結(jié)論:R型細(xì)菌有毒
C.從S型細(xì)菌中提取蛋白質(zhì)、多糖和DNA,分別與R型活菌混合培養(yǎng).從實驗結(jié)果可以得出:DNA是遺傳物質(zhì)
D.15N和32P這兩種同位素標(biāo)記煙草花葉病毒,然后侵染煙草葉片.通過示蹤觀察可以得出:RNA是煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.貓是XY型性別決定的二倍體生物,當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上的X染色體時,只有一條X染色體上的基因能表達(dá),其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.

(1)性染色體組成為XXX的細(xì)胞有2個巴氏小體.高度螺旋化的染色體上的基因由于轉(zhuǎn)錄過程受阻而不能表達(dá).
(2)毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是橙色.
(3)橙黑相間的貓基因型為XAXa

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為物質(zhì)跨膜運輸?shù)娜N方式示意圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A.圖①、②、③分別為自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動運輸示意圖
B.葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞,不能自由地通過細(xì)胞膜,而是通過③方式跨膜運輸
C.一些小分子如水分子、氧氣、二氧化碳和甘油等,可通過圖②方式跨膜運輸
D.胰島素等分子,也可通過③方式跨膜運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于高等動植物有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.赤道板形成于有絲分裂中期,而細(xì)胞板形成于有絲分裂末期
B.經(jīng)過間期的復(fù)制,染色體數(shù)目已增加一倍
C.動物細(xì)胞分裂時,細(xì)胞從中央向內(nèi)凹陷縊裂成兩個子細(xì)胞
D.動物細(xì)胞分裂時,由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)a是O2,b是CO2.過程①是光反應(yīng).過程③發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(2)若18O標(biāo)記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)是H2O.
(3)請寫出③和④所示生理活動的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示正常的光照強(qiáng)度下,光合作用、呼吸作用受溫度影響的曲線圖,據(jù)圖可得出的正確結(jié)論是( 。
A.適度提高溫度能提高酶的活性,可以加快光合作用和呼吸作用
B.光合作用的最適溫度和呼吸作用的最適溫度是一致的
C.提高溫度能不斷促進(jìn)光合作用和呼吸作用
D.植物光合作用凈產(chǎn)量最大時的溫度一定是植物體內(nèi)酶的最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞).請據(jù)圖回答:

(1)圖中④為感受器,理由是神經(jīng)節(jié)存在③傳入神經(jīng)上,圖中虛線所圍成的部分的功能是對興奮進(jìn)行分析綜合.
(2)圖中所示包含神經(jīng)突觸4處;生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將增多.
(3)圖中A、C和D箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的是C處(填箭頭旁字母).
(4)E、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點.如果在E處膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予B點一個強(qiáng)刺激,電流計指針發(fā)0次偏轉(zhuǎn),原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜外負(fù)內(nèi)正局部電流(電位差).
(5)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動.將藥物放在E,刺激B,肌肉收縮;將藥物放在F,刺激E,肌肉不收縮.該實驗結(jié)果證明藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用.
(6)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說話和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡.這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于自身免疫。

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