如圖示意光合作用中能量的轉(zhuǎn)移方向：陽光
①
 葉綠體色素
②
（ATP）
③
（CH2O）．下列與此有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、①、②屬于光反應(yīng)，③屬于暗反應(yīng)
B、①屬于光反應(yīng)，②和③屬于暗反應(yīng)
C、①在葉綠體的片層結(jié)構(gòu)上進(jìn)行，②、③在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
D、①、②、③都是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：據(jù)圖分析：光合作用的過程中，太陽能通過葉綠體色素轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能ATP，接著又轉(zhuǎn)變?yōu)闇囟鹊幕瘜W(xué)能．其中，①②表示光反應(yīng)過程，③表示暗反應(yīng)過程．
解答： 解：A、據(jù)圖分析，①②表示光反應(yīng)過程，③表示暗反應(yīng)過程，A正確；
B、①②表示光反應(yīng)過程，③表示暗反應(yīng)過程，B錯誤；
C、①②在葉綠體的片層結(jié)構(gòu)上進(jìn)行，③在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，C錯誤；
D、①②在葉綠體的片層結(jié)構(gòu)上進(jìn)行，③在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，D錯誤．
故選：A．
點評：本題主要考查光合作用的過程，意在強化學(xué)生對光合作用過程中的能量轉(zhuǎn)化的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中，都含有膜結(jié)構(gòu)的是（　�。�
①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ②高爾基體  ③線粒體  ④葉綠體  ⑤液泡  ⑥中心體  ⑦核糖體．
A、②③④⑤⑦
B、①②④⑤⑥⑦
C、①②③④⑤
D、①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（　�。�
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同
C、孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型
D、F2的3：1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析如圖遺傳譜系，并回答有關(guān)問題：
（1）如果3號和7號均不帶有致病基因，則：
①該病的遺傳方式是
 

②若9號與10號婚配，則后代男孩患病的幾率為
 
，生一個正常男孩的幾率為
 
．
（2）如果3號不帶致病基因，7號帶有致病基因，則：
①該病的遺傳方式是
 
．
②若9號與10號婚配，則后代男孩患病的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

光合作用和呼吸作用的速率是影響農(nóng)作物產(chǎn)量的重要因素，影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，請據(jù)圖分析影響光合作用的因素：

（1）如果橫坐標(biāo)代表溫度，則代表光合速率的曲線最可能是
 
．
（2）如果橫坐標(biāo)代表光照強度，其影響光合速率首先是影響光合作用的
 
階段，此時內(nèi)部限制性因素可能是
 
．若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是
 
．
（3）光照適宜的條件下，如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，其影響光合作用首先是影響
 
的產(chǎn)生，此時內(nèi)部限制性因素可能是
 
．
（4）將一株植物置于密閉的容器中，用紅外線測量儀，測量時間均為1小時．測定時的條件和結(jié)果如表（單位：mg）．
在充分光照下暗處
15℃25℃15℃25℃
CO2減少量22.056.0----
CO2增加量----11.022.4
在15℃條件下，這株植物在充分光照下4小時產(chǎn)生的氧氣為
 
mg，這種植物
 
（產(chǎn)生、釋放、消耗）的氧氣越多，產(chǎn)量越高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線是在不同的溫度條件下側(cè)得光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系曲線，仔細(xì)分析此曲線后，回答下列問題：
（1）圖示的曲線總體說明了
 
；
（2）在光照強度為P時，限制光合作用效率的非生物因素是
 
；
（3）在光照強度為Q時，限制光合作用效率的非生物因素是
 
；
（4）對暗反應(yīng)影響比較大的非生物因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時使用的裝置．同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄酒，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次（注意不是打開瓶蓋），之后再將瓶蓋擰緊．當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生酒精后，再將瓶蓋打開，蓋上一層紗布，溫度控制在30℃～35℃，進(jìn)行制果醋的發(fā)酵．同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是制果酒階段充氣口用夾子夾緊外，排氣的橡膠管也用夾子夾住，并且每隔12h左右松一松夾子放出多余的氣體．制果醋階段適時向充氣口充氣．經(jīng)過20天左右，兩位同學(xué)先后完成了自己的發(fā)酵制作．據(jù)此回答有關(guān)問題：
（1）酵母菌與醋酸桿菌在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是后者
 
．
（2）同學(xué)甲在制酒階段，每隔12h左右就要將瓶蓋擰松一次，原因是
 
，但又不打開，原因是
 
．
（3）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后可用
 
來鑒定，在
 
條件下，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
色．
（4）B裝置中排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，原因是
 
．
（5）制果酒時要將溫度控制在18℃～25℃，而制果醋時要將溫度控制在30℃～35℃，原因是
 
．
（6）制作過程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸菌即可完成．為了提高果酒品質(zhì)也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌或醋酸菌．利用
 
培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的菌種．純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于鑒定還原性糖，脂肪和蛋白質(zhì)所用試劑及出現(xiàn)的顏色，正確的是（　　）
A、斐林試劑（磚紅色），雙縮脲試劑（紫色），丹Ⅲ染液（紅色）
B、斐林試劑（磚紅色），蘇丹Ⅲ染液（紫色）雙縮脲試劑（紅色）
C、蘇丹Ⅲ染液（紅色），雙縮脲試劑（紫色），斐林試劑（磚紅色）
D、斐林試劑（磚紅色），蘇丹Ⅲ染液（橘黃色），雙縮脲試劑（紫色）

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是一種主要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答：

（1）取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行
 
，如圖A→C，發(fā)育成植株D，取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗，如圖E→F，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G，此過程屬于
 
；從生殖方式上分析，A→D屬于
 
生殖；從細(xì)胞分裂方式上分析，E→F過程中進(jìn)行了
 
分裂．
（2）取莖尖進(jìn)行培養(yǎng)的原因是
 
．
（3）A→C的過程中要嚴(yán)格控制
 
．
（4）用E→G途徑育種的優(yōu)點是
 
．
（5）若想培育出一種新的玉米品種，可以采用
 
育種方式；若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種，可以采用
 
育種；若想培育出一種地上結(jié)玉米，地下結(jié)馬鈴薯的植株，可以利用
 
技術(shù)．

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