A、②③④⑤⑦ |
B、①②④⑤⑥⑦ |
C、①②③④⑤ |
D、①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、格里菲斯以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料得出的結(jié)論是DNA是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì) |
B、艾弗里以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料得出的結(jié)論是DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
C、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)是以含35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體再侵染大腸桿菌 |
D、赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)中,子代噬菌體可檢測出32P,說明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞 |
B、病毒的生命活動可以離開細(xì)胞 |
C、變形蟲單個細(xì)胞就能完成各種生命活動 |
D、多細(xì)胞生物完成一系列生命活動需要多種分化的細(xì)胞密切合作 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人口腔上皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,說明水分進(jìn)出動、植物細(xì)胞的方式不同 |
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,可說明細(xì)胞仍保持活性 |
C、滴加30%的蔗糖溶液比漓加l0%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時間短 |
D、在哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中注入呼吸抑制劑,不能抑制其對葡萄糖的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 |
B、劃分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的依據(jù)是有無真正的細(xì)胞核,哺乳動物成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核是原核細(xì)胞 |
C、藍(lán)藻具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 |
D、一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體 |
B、都有染色體,染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 |
C、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有由核膜包圍的細(xì)胞核 |
D、原核細(xì)胞細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水 |
B、b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原 |
C、c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
D、d條馬鈴薯細(xì)胞仍然是活細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
① |
② |
③ |
A、①、②屬于光反應(yīng),③屬于暗反應(yīng) |
B、①屬于光反應(yīng),②和③屬于暗反應(yīng) |
C、①在葉綠體的片層結(jié)構(gòu)上進(jìn)行,②、③在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行 |
D、①、②、③都是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行 |
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