下列關于生物工程中酶的作用不正確的是（　�。�
A、纖維素酶可用于植物體細胞雜交
B、胰蛋白酶可用于動物細胞培養(yǎng)
C、限制性核酸內(nèi)切酶只用于提取目的基因
D、頂體酶可將透明帶溶出一條孔道
考點：基因工程的原理及技術,受精作用,植物體細胞雜交的過程,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題：
分析：1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達．其中獲取目的基因和構建基因表達載體時都需要限制酶．
2、植物體細胞雜交的具體過程：

3、動物細胞培養(yǎng)的具體過程：取動物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞，制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．
解答： 解：A、植物體細胞雜交中，可以酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁獲得原生質(zhì)體，A正確；
B、動物細胞培養(yǎng)時，需用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織以獲得單個細胞，B正確；
C、基因工程中，獲取目的基因和構建基因表達載體時都需要限制酶，C錯誤；
D、受精過程中，頂體酶可將透明帶溶出一條孔道，D正確．
故選：C．
點評：本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及其作用；識記植物體細胞雜交的具體過程；識記動物細胞培養(yǎng)的過程及受精作用的具體過程，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

植物生命活動調(diào)節(jié)和植物激素有密切的關系，如植物的向光性和生長素的產(chǎn)生、運輸、分布相關，根據(jù)已學知識回答問題：
（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量
 
．
（2）胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素由形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，這種運輸方式稱為
 
運輸．
（3）胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，背光側生長
 
，向光側生長
 
，從而造成向光彎曲．
（4）生長素既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，表現(xiàn)為
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲、乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖，則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（　�。�
A、甲：AaBb        乙：AAaBbb
B、甲：AaaaBBbb    乙：AaBB
C、甲：AAaaBbbb    乙：AaaBBb
D、甲：AaaBbb      乙：AaaaBbbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞有氧呼吸過程．請據(jù)圖回答問題：
（1）①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 
．
（2）④⑤⑥表示的三個過程中，合成ATP最多是
 
，在線粒體上進行的是
 
．
（3）1mol的①徹底氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失，其余的能量儲存在
 
中．
（4）如果氧氣供應不足，在酵母菌細胞內(nèi)，①的最終分解產(chǎn)物是
 
，反應的場所
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

要把位于顯微鏡視野右上方的物像移到視野中央，移動玻片的方向是（　�。�
A、右上方B、右下方
C、左上方D、左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關（　�。�
A、血紅蛋白B、性激素
C、胃蛋白酶D、呼吸酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

止痛藥（阿托品）并不損傷神經(jīng)元的結構，在阻斷神經(jīng)沖動傳導過程中，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）的量不變．試推測它的作用機制是（　�。�
A、與突觸后膜的受體結合
B、與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結合
C、抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放
D、抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項的結果中，不可能出現(xiàn)3：1比值的是（　�。�
A、15N標記的DNA在14N培養(yǎng)液中復制三次，子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比
B、黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比
C、人有氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖與無氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖產(chǎn)生的CO2之比
D、動物的一個初級卵母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細胞的數(shù)目之比

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移
B、細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導致細胞的形態(tài)和功能各不相同
C、細胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中，細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細胞的壞死和細胞凋亡對生物個體都是不利的

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