【題目】用圓表示 3 種物質之間的關系（見圖），符合其關系的是

A.Ⅰ三碳化合物、Ⅱ丙酮酸、Ⅲ丙氨酸

B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C.Ⅰ蛋白質、Ⅱ水解酶、Ⅲ甲狀腺激素

D.Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ磷脂

【答案】A

【解析】

分析題干可知，該題涉及的知識點是核酸的分類，染色體的組成成分、基因和DNA的關系，有機物的分類，蛋白質、酶、激素之間的關系，梳理相關知識點，然后分析選項進行解答。

A、三碳化合物是含有三個碳原子的化合物，丙氨酸 （H2N-CH（-CH3）-COOH）、丙酮酸（C3H4O3）均屬于三碳化合物，所以 A 正確；
B、染色體包括 DNA、 蛋白質和少量 RNA，所以 B 錯誤；

C、甲狀腺激素是氨基酸衍生物，不是蛋白質，所以 C 錯誤；

D、固醇包括膽固醇、性激 素與維生素D，所以 D 錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經(jīng)--肌肉連接示意圖，以下分析正確的是

A.刺激圖中M點，電流表的指針偏轉1次

B.刺激N點引起的肌肉收縮屬于反射

C.興奮在神經(jīng)元之間以電信號的形式傳導

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導過程消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)細胞中遺傳物質的復制和表的過程，結合圖示一至五，回答下列問題。

(1)圖一所示全過程叫_________,圖一中在人體活細胞中都能進行的過程_________，進行②過程的主要場所是_________。能發(fā)生③④過程的生物類群是__________。

(2)圖四的D鏈中如有18個堿基，則最多應有____________個圖五中的結構與之對應。

(3)圖五是_________________，在生物細胞中共有____________種。

(4)基因中________________________代表遺傳信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某食物鏈中各個營養(yǎng)級共有的能量流動情況，其中a～d代表能量值。下列相關敘述錯誤的是

A. d代表流向分解者的能量

B. 若圖示為第一營養(yǎng)級的能量流動情況，則圖中缺少的能量流向是流向下一（第二）營養(yǎng)級的能量

C. 若圖示為第二營養(yǎng)級的能量流動情況且為恒溫動物，在氣溫逐漸降低時，假設b保持不變，則b/a的值將增大

D. 若圖示為第三營養(yǎng)級的能量流動情況，假設該動物的攝入量為e，為了提高該動物的食物利用率，應提高b/e的值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體下丘腦與部分內分泌腺或效應器功能關系的示意圖。請回答下列問題：

(1)在寒冷條件下，下丘腦能夠促進_______ (填圖中字母)等激素的分泌，進而使人體產(chǎn)熱增加；該過程的調節(jié)方式是_________。

(2)若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系，人體的尿量將_____。

(3)甲狀腺激素在細胞內與相應受體結合，通過影響基因表達發(fā)揮生理作用。若下丘腦和垂體細胞內該激素的受體異常，會導致甲狀腺激素分泌過量，原因是_____。

(4)合成類固醇多數(shù)為雄性激素的衍生物，能夠明顯促進肌肉的生長，增強肌肉的力量，是目前使用頻度較高的一類興奮劑。男性運動員長期服用該類物質會引起雄性激素分泌下降甚至不育。欲利用小鼠 驗證長期服用該物質對雄性動物的性腺功能有抑制作用，寫出實驗步驟并預測實驗結果。

①實驗步驟：

第一步:選取_____ 的成年小鼠若干只，分別測定記錄每只成年小鼠的雄性激素濃度。

第二步:每只小鼠均正常進食、進水，同時______的合成類固醇制劑。

第三步:

①連續(xù)給藥兩周后，測定記錄每只小鼠的雄性激素濃度。

②預測實驗結果:雄性激素濃度較實驗前__________。

③分析與討論:實驗不另設對照組的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是沿著食物鏈（食物網(wǎng)）進行的

B.圖中甲所示的能量中，包含有以初級消費者的糞便和遺體殘骸等形式存在，流向分解者的能量

C.該圖不夠完善，缺少甲中因細胞呼吸以熱能散失的能量

D.從圖中可以看出，營養(yǎng)級越高的生物可利用的能量越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對胚芽鞘進行如圖所示處理，其中旋轉均為勻速旋轉，以下說法正確的是

A.圖中①所示胚芽鞘中生長素只發(fā)生極性運輸

B.圖②中胚芽鞘將彎向小孔生長

C.圖③中 A 和 B 瓊脂塊中生長素濃度相等

D.圖中④所示胚芽鞘將直立生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1示人體內血糖平衡的調節(jié)，其中甲、乙代表結構，A～C代表物質．（在[]中限填結構和物質的代號）

（1）糖尿病患者主要是圖中結構[_____]受損，使胰島素分泌不足，導致_____，出現(xiàn)體重減輕的癥狀。

（2）當血糖進入細胞后進行無氧呼吸，其產(chǎn)物進入血液可與_____發(fā)生反應．

（3）分析圖中信息，物質C與物質[_____]有協(xié)同作用．在體溫調節(jié)中，物質C通過_____，增加產(chǎn)熱量．

（4）有兩個因素可以證明“下丘腦是人體調節(jié)內分泌活動的樞紐”，圖中表示出來的因素為_____，未表示出來的因素為_____．

如圖2甲、乙分別表示人體中c激素和d激素的調c激素d激素圖2節(jié)機制．c激素先同靶細胞膜上受體結合，激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)，引起靶細胞固有反應．d激素則先進入細胞，分別同胞漿受體、核受體結合，啟動DNA轉錄、翻譯合成誘導蛋白，引起靶細胞的固有反應．

（5）胰島素的調節(jié)機制與圖中_____激素（填字母）調節(jié)機制相符合．

（6）據(jù)圖分析，c、d兩種激素之間的差異有_____．

A．受體的種類和分布 B．受體的化學本質C．是否有cAMP的參與 D．是否啟動基因表達E．引發(fā)固有反應F．作用的專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學利用月季探究生長素類似物2，4-D對插枝生根的影響，結果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列有關敘述正確的是（ ）

A.圖中縱坐標表示的應是月季插枝的生根數(shù)量

B.2，4-D濃度和培養(yǎng)時間都是該實驗的自變量

C.由圖中可知，甲組的2，4-D濃度高于乙組

D.要達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長

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