【題目】下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是沿著食物鏈（食物網(wǎng)）進行的

B.圖中甲所示的能量中，包含有以初級消費者的糞便和遺體殘骸等形式存在，流向分解者的能量

C.該圖不夠完善，缺少甲中因細胞呼吸以熱能散失的能量

D.從圖中可以看出，營養(yǎng)級越高的生物可利用的能量越少

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，能準確判斷圖中各字母的含義，再準確判斷各選項。

A、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是沿著食物鏈（食物網(wǎng)）進行的，A正確；

B、圖中甲為第二營養(yǎng)級的同化量，其中流向分解者的能量有遺體殘骸的形式和第三營養(yǎng)級的糞便形式，B錯誤；

C、該圖不夠完善，缺少甲中因細胞呼吸以熱能散失的能量，C正確；

D、從圖中可以看出，營養(yǎng)級越高的生物可利用的能量越少，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究小組采用盆栽實驗研究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響．實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止?jié)菜�，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結(jié)果如圖1．

（1）有關(guān)分析正確的是______

A．葉片光合速率隨著干旱時間延長而呈下降趨勢

B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C．實驗2～4d，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實驗2～4d，光合速率下降可能是由于葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

在某一濃度CO2和適宜的溫度條件下，測定小麥在不同光照強度條件下的光合速率，結(jié)果如表．如圖2為小麥葉肉細胞中的部分生理過程（數(shù)字表示過程，字母表示物質(zhì)）。

光合速率與呼吸速率相等時光照強度（千勒克司）

3

光飽和時光照強度（千勒克司）

9

光飽和時CO2吸收量（mg/100cm2．小時）

32

黑暗條件下CO2釋放量（mg/100cm2．小時）

8

（2）上述實驗的自變量是______．當光照強度超過9千勒克司時，小麥光合速率不再增加，此時外界的限制因素主要是______。

（3）在有光條件下，用14C標記小麥吸收的CO2進入圖2的物質(zhì)代謝過程，則14C在圖中的轉(zhuǎn)移途徑是______。（用箭頭和字母等表示）

（4）圖2的一系列反應(yīng)過程發(fā)生在______。

A．葉綠體基質(zhì) B．細胞質(zhì)基質(zhì) C．類囊體膜 D．線粒體基質(zhì) E．線粒體內(nèi)膜

（5）當光照不足時，圖中卡爾文循環(huán)的哪一步反應(yīng)最先受到影響？______（填編號），此時缺少的物質(zhì)是______。（寫物質(zhì)名稱）

（6）當光照強度為3千勒克司時，a物質(zhì)進入卡爾文循環(huán)被利用的量為______（mg/l00 cm2葉小時），當光照強度為9千勒克司時，小麥生成e物質(zhì)的量為______（mg/100cm2葉小時）．（保留2位小數(shù)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個高稈抗病的小麥品種自交后，后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型。已知控制稈的高低和抗病與否的基因（分別用A、a，B、b表示）位于兩對同源染色體上。現(xiàn)對該品種用不同劑量的射線進行照射，期待獲得矮稈抗病的新品種小麥，請分析并回答以下問題：

（1）高稈和易感病分別為_________ ；________（填顯隱性）性狀。本實驗用到的育種方法是______________。利用該方法 ____________（一定/不一定）能獲得矮稈抗病類型

（2）如果用射線照射后得到一株矮稈抗病的新品種小麥，導致該新品種小麥出現(xiàn)的原因可能是高稈基因發(fā)生了突變或高稈基因缺失。

①該新品種小麥由高桿基因缺失引起的變異屬于____________。

②如果該新品種小麥（第一代）是由基因突變引起的，則通過雜交育種能獲得穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，該方法的原理是 _________________。如果要快速得到能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗病小麥，方法是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南京地處亞熱帶地區(qū)，四季分明，植物能更好地接受外界光照、溫度等變化的刺激。某些植物通過調(diào)節(jié)體內(nèi)各種激素的合成，使自身冬天休眠、夏天生長，調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A.10℃有利于過程①②③④，30℃有利于過程①③⑤⑥

B.冬天休眠時，植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會增加

C.長日照能促進過程②④，短日照能促進過程⑤⑥

D.由圖可知，植物的休眠和生長是由多種激素調(diào)節(jié)完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用圓表示 3 種物質(zhì)之間的關(guān)系（見圖），符合其關(guān)系的是

A.Ⅰ三碳化合物、Ⅱ丙酮酸、Ⅲ丙氨酸

B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

C.Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ水解酶、Ⅲ甲狀腺激素

D.Ⅰ固醇、Ⅱ性激素、Ⅲ磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物促進胃上皮細胞分泌胃酸的過程。胃酸除了具有輔助消化功能之外，還能導致 胃灼熱。下列說法正確的是

A.H+/K+-ATP酶將H+泵到內(nèi)環(huán)境中需要消耗能量

B.人類發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素促胰液素是由胃上皮細胞分泌的

C.胃酸分泌時上皮細胞朝向胃腔的膜面積有所增大

D.食物促進胃酸分泌屬于體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，菜粉蝶幼蟲細胞中 NADH 脫氫酶（一種催化（H）與氧反應(yīng)的酶）對廣 泛存在于植物的根皮部中魚藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚藤酮來防治害蟲。請回答以下問題：

（1）請寫出鑒定 NADH 脫氫酶的化學本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)的兩種生物學方法。 第一種方法是用_____檢驗；第二種方法是用____檢驗。

（2）NADH 脫氫酶催化幼蟲細胞中有氧呼吸的第_____階 段，該過程發(fā)生在__________。(具體場所)

（3）如圖表示某種多肽鏈的合成過程，圖示過程表示的是_________。該過程所需的直接能源物質(zhì) ATP 的結(jié)構(gòu)式可以簡寫成_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏�？茖W家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭毎�，培育出了抗軟化、保鮮時間長的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問題。

（1）實驗中的目的基因是_____。

（2）構(gòu)建基因表達載體時必需的工具酶有_____。

（3）圖中步驟①→②使用的生物技術(shù)是_____。這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀，其原因是_____。

（4）根據(jù)圖中，轉(zhuǎn)基因番茄細胞中的信息傳遞過程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因。_____。

（5）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測目的基因整合到了_____。

A.一對同源染色體的一條上 B.一對同源染色體的兩條上

C.兩條非同源染色體上 D.一對同源染色體的非姐妹染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換。請回答：

（1）圖中虛線內(nèi)的體液構(gòu)成______________，其中A為_________，B為________，C為___________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D ________，E __________。

（3）毛細血管壁生活的液體環(huán)境包括_______________（用圖中字母作答）。

（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是____________________調(diào)節(jié)。

（5）空氣中的O2進入組織細胞內(nèi)發(fā)揮作用需要穿過_______層磷脂分子。

（6）食物中過多的酸性物質(zhì)被腸道吸收進入血液后，血漿的pH不會發(fā)生大的變化。其主要原因與與它含有 _____________________等離子有關(guān)。

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