下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)圖中①、②、③、④所示生理活動分別是:

       ;②        ;③           ;④           。

(2)能進行①或③生理活動的生物屬于        型生物,它們分別進行①或③過程的區(qū)別在于:                    

(3)編號②和④生理活動所示能量的去向是                         。

(4)②過程中形成           時,釋放的能量最多。

(5) 能進行③過程的生物是           ,其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是           .

 

【答案】

(1)①光合作用;②有氧呼吸;③無氧呼吸; ④化能合成作用。

(2)自養(yǎng),能量的來源不同 

(3) 大部分形成熱能散失了,少部分形成ATP中的活躍的化學能                                  

(4)水     (5)硝化細菌,  沒有核膜包被著的細胞核 

【解析】

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年河南省安陽一中高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:

(1) 圖中①、②、④所示生理活動所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?
         ;②                       ;④                 。
(2) 能進行①或③生理活動的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       ,中耕松土能直接促進圖中           (填序號)過程的進行。
(3) 編號②和④生理活動所示能量的去向是                     
(4) ③合成有機物的過程稱為                ;進行③過程的生物,其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是          。

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下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))

 
(1)圖中①、②、③、④所示生理活動分別是:
      ;②       ;③          ;④          。
(2)能進行①或③生理活動的生物屬于       型生物,它們分別進行①或③過程的區(qū)別在于:                   。
(3)編號②和④生理活動所示能量的去向是                        。
(4)②過程中形成         時,釋放的能量最多。
(5) 能進行③過程的生物是          ,其與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是          .

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(10分)下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變的簡圖,分析回答:(注:①②④過程發(fā)生在高等生物體內(nèi))。

(1)寫出圖中①、②、③、④所示生理活動的名稱:
          ;②           ;③          ;④             
(2)生理活動①的過程可以分為                兩個階段。
(3)能進行①或③生理活動的生物屬于      型生物,它們分別進行①或③過程的區(qū)別在于:                    
(4)編號②和④生理活動所示能量的去向是                 。[來源:學|科|網(wǎng)]
(5)②過程中形成            時,釋放的能量最多。

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下圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:

(1) 圖中①、②、④所示生理活動所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?

         ;②                       ;④                 。

(2) 能進行①或③生理活動的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       ,中耕松土能直接促進圖中           (填序號)過程的進行。

(3) 編號②和④生理活動所示能量的去向是                     。

(4) ③合成有機物的過程稱為                ;進行③過程的生物,其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是          

 

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