下列有關(guān)RNA聚合酶的敘述中錯誤的是( 。
A、RNA聚合酶的作用是催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA
B、基因編碼區(qū)下游有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
C、RNA聚合酶能識別調(diào)控序列中的結(jié)合位置,并與之結(jié)合
D、轉(zhuǎn)錄完畢后,RNA鏈釋放出來,RNA聚合酶也從模板鏈上脫落下來
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:在轉(zhuǎn)錄過程中,DNA模板被轉(zhuǎn)錄方向是從3′端向5′端;RNA鏈的合成方向是從5′端向3′端.轉(zhuǎn)錄過程一般分兩步,第一步合成原始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物(過程包括轉(zhuǎn)錄的啟動、延伸和終止);第二步轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的后加工,使無生物活性的原始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成有生物功能的成熟RNA,但原核生物mRNA的原始轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物一般不需后加工就能直接作為翻譯蛋白質(zhì)的模板.
解答: 解:A、RNA聚合酶的作用是催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA,A正確;
B、基因編碼區(qū)上游有RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn),B錯誤;
C、RNA聚合酶能識別調(diào)控序列中的結(jié)合位置(啟動子),并與之結(jié)合,C正確;
D、轉(zhuǎn)錄完畢后,RNA鏈釋放出來,RNA聚合酶也從模板鏈上脫落下來,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點(diǎn)考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,要求考生掌握RNA聚合酶的功能及轉(zhuǎn)錄的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如圖所示,已知A、B、C是由a、b、c組成的.請回答下列問題:

(1)x、y分別是
 

(2)A多種多樣,從a分析原因是
 

(3)如果B是人和動物細(xì)胞的主要能源物質(zhì),則b的名稱是
 

(4)一分子c是由一分子
 
、一分子
 
、一分子
 
組成的,其結(jié)構(gòu)簡圖是
 

(5)E在化學(xué)組成上與D不同的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玉米中,非甜味(A)對甜味(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,這兩對基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有X、Y、Z三個品系的純種玉米,其基因型如表所示.請回答:
品系XYZ
基因型AABBaaBBAAbb
(1)若要利用玉米非甜味與甜味這一對相對性狀來驗(yàn)證基因的分離定律,則可作為親本的組合是
 

(2)若讓品系Y和品系Z雜交得到F1,F(xiàn)1 自交得F2.在F2中出現(xiàn)了不同于兩個親本的表現(xiàn)型,其主要原因是
 
;在F2的非甜味非檽性玉米中,不能穩(wěn)定遺傳的個體占
 

(3)現(xiàn)有一甜味非檽性玉米植株,請利用上述三個品系通過一次雜交實(shí)驗(yàn)來鑒定其基因型:
①實(shí)驗(yàn)思路:
 

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)人體缺水時,血漿的滲透壓會降低,從而產(chǎn)生渴覺
B、體溫調(diào)節(jié)和水平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān)
C、寒冷時,體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素隨之減少
D、抗體主要在內(nèi)環(huán)境中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

對某中生物進(jìn)行測交試驗(yàn)得到4種表現(xiàn)型,數(shù)量比為58:60:56:61,該生物的基因型不可能是(  )
A、AaBbDDee
B、AABbDdEE
C、AaBbDdEe
D、aaBbDdee

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科目:高中生物 來源: 題型:

青藏高原地區(qū)的空氣中含氧量只有平原地區(qū)的40%-50%,長期生活在該地區(qū)內(nèi)的動物,獲得能量的主要生理過程是( 。
A、無氧呼吸
B、有氧呼吸
C、有氧呼吸和無氧呼吸
D、其他高能化合物中能量的轉(zhuǎn)移

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示ATP水解產(chǎn)生ADP過程.請回答下面的問題:
(1)圖中A表示
 
,P代表
 
,如果ATP脫去兩個磷酸基后可作為
 
物質(zhì)基本結(jié)構(gòu)單位中的一種;
(2)圖中①代表
 
,其中蘊(yùn)藏著
 
;
(3)對于綠色植物來說,ADP和Pi合成ATP過程中所需要的能量來源主要有
 
,寫出生成ATP的反應(yīng)式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用光反應(yīng)的說法不正確的是( 。
A、葉綠素a失去電子即成為強(qiáng)氧化劑,失去的電子將轉(zhuǎn)移給NADP+
B、電能轉(zhuǎn)化的活躍化學(xué)能可儲存在ATP和NADPH中
C、不同季節(jié)將光能轉(zhuǎn)化為電能的色素不同,葉子變黃后主要是依賴葉黃素進(jìn)行轉(zhuǎn)化
D、光照條件下某些處于特殊狀態(tài)下的葉綠素a能不斷丟失和獲得電子而形成電子流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的有( 。
①細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個體發(fā)育的基礎(chǔ),使細(xì)胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率 
②減數(shù)分裂產(chǎn)生多樣性的生殖細(xì)胞和受精時精卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合是有性生殖優(yōu)于無性生殖的基礎(chǔ) 
③溫室條件下,通過增施農(nóng)家肥可以提高農(nóng)作物對有機(jī)物的吸收
④細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸 
⑤細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動的控制中心
⑥細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體.
A、3項(xiàng)B、4項(xiàng)C、5項(xiàng)D、6項(xiàng)

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