植物種類 | 傘花山羊草 | 二粒小麥 | 普通小麥 |
染色體組成 | 2x=14,CC | 4x=28,AABB | 6x=42,AABBDD |
分析 閱讀題干和題圖可知,本題的知識點是染色體變異、雜交育種、誘變育種等,梳理相關知識點,分析遺傳圖解,根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答 解:(1)根據(jù)表中染色體組成可知,傘花山羊草與二粒小麥雜交后的染色體組成為ABC,沒有同源染色體.所以雜種P在減數(shù)分裂時不能發(fā)生同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象,因而不能正常產(chǎn)生生殖細胞,因而高度不育.用秋水仙素處理幼苗,使染色體數(shù)目加倍,能形成異源多倍體.
(2)雜種Q是異源多倍體AABBCC與普通小麥AABBDD雜交產(chǎn)生,其染色體組成為6x=42,AABBCD;在其減數(shù)分裂過程中C和D2個染色體組的染色體因無法配對而隨機地趨向某一極,因而有的配子中可能含有ABD組全部染色體和C組染色體.
(3)用射線照射雜種R的花粉,可使攜帶抗葉銹病基因的染色體片段能易位到小麥的染色體上.經(jīng)照射誘變的花粉再授粉到經(jīng)過去雄及套袋處理的普通小麥花上,選擇抗葉銹病的子代普通小麥,經(jīng)連續(xù)自交,可獲得穩(wěn)定遺傳的抗葉銹病普通小麥.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂時沒有同源染色體,不能聯(lián)會 染色體加倍
(2)AABBCD 2 (幾條)C組染色體
(3)易位 去雄(及套袋) 多代自交(或連續(xù)自交)
點評 本題考查染色體變異和育種的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學期周測(10)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請回答下列問題:
(1)將種子浸透的作用是增加種子細胞中的 水,從而增強種子的代謝。
(2)實驗開始時,紅色小液滴位于0點,在其它條件適宜的情況下,一段時間后,紅色小液滴將向 移動。原因主要是 。
小液滴停止移動后,種子的呼吸方式應是 ,其反應是 。
(3)為確保紅色小液滴的移動僅由種子的生理活動引起,需另設一個裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應放置 ,其他部分與原裝置相同。
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學期周測(2)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點表示外界因素的變化。請據(jù)圖回答問題:
(1)若該種群數(shù)量變化呈現(xiàn)圖中“J”型曲線,其種群增長率 。圖中陰影部分表示因環(huán)境阻力而減少的個體數(shù),這種變化可引起種群的 發(fā)生改變,從而可導致生物進化。
(2)若該種群為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的野生揚子鱷(處于最高營養(yǎng)級生物之一),當種群數(shù)量在a點后的變化曲線為Ⅲ、且種群數(shù)量為K2時,對野生揚子鱷種群最有效的保護措施是 ,若揚子鱷種群數(shù)量得到一定程度的恢復,則流向該營養(yǎng)級其他種群的能量將會 ,原因是處于同一營養(yǎng)級生物的種間關系是 。
(3)若該種群為東亞飛蝗,應控制其種群數(shù)量為 (K1、K2、0),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長,若a點變化為干旱,則a點后東亞飛蝗種群數(shù)量變化曲線可能為 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
假如某大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,便得到含15N的DNA,相對分子質量為b,F(xiàn)將含15N的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,那么,子二代DNA的平均相對分子質量為( )
A.(a+b)/2 B.(3a+b)/4
C.(2a+3b)/2 D.(a+3b)/4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞外液滲透壓升高 | |
B. | 細胞外液滲透壓降低 | |
C. | 此人無明顯口渴現(xiàn)象,尿量幾乎正常,所以沒有造成脫水 | |
D. | 失水幾乎等于失鹽的程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重力作用和生長素的不均勻分布 | B. | 莖的向光性與生長素的不均勻分布 | ||
C. | 生長素的不均勻分布與均勻光照 | D. | 光照與莖的向光性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原只有經(jīng)過吞噬細胞處理,才會引起特異性免疫 | |
B. | 抗原能與抗體或漿細胞結合,發(fā)生免疫反應 | |
C. | 機體自身組織細胞不可能成為抗原 | |
D. | 抗原能與相應抗體結合,發(fā)生特異性免疫反應 |
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