【題目】將一份剛采摘的新鮮藍(lán)莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫(kù)內(nèi)．另一份則始終在l℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏．從采后算起每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量，計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．下列結(jié)論不正確的是（　　）
A.比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組
C.第40天對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.貯藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸

【答案】C
【解析】解：A、有氧呼吸氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等，無(wú)氧呼吸不吸氧只釋放二氧化碳，CO2釋放量和O2吸收量的比值大于1，表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無(wú)氧呼吸．A正確．

B、分析題圖曲線知，第20天，處理組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于1，只進(jìn)行有氧呼吸，對(duì)照組大于1，存在無(wú)氧呼吸，對(duì)照組乙醇量高于CO2處理組．B正確．

C、分析題圖曲線知，第40天，對(duì)照組CO2釋放量和O2吸收量的比值等于2，設(shè)有氧呼吸消耗的葡萄糖為x，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為y，則有關(guān)系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多．C錯(cuò)誤．

D、分析題圖曲線知，儲(chǔ)藏藍(lán)莓前用CO2短時(shí)處理，能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸．D正確．

故應(yīng)選C．

分析題干和題圖知，本題是二氧化碳對(duì)細(xì)胞呼吸的影響，先分析曲線明確曲線所表達(dá)的含義，然后根據(jù)選項(xiàng)描述分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條多肽鏈中有600個(gè)氨基酸，則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基多少個(gè)

A. 1200個(gè)和2400個(gè) B. 1800個(gè)和1800個(gè)

C. 6000個(gè)和1800個(gè) D. 1800個(gè)和3600個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程工具的說(shuō)法不正確的是

A. 構(gòu)建基因文庫(kù)和構(gòu)建基因表達(dá)載體都需要限制酶和DNA連接酶

B. DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列有專一性要求

C. 載體能將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞并使其在受體細(xì)胞中穩(wěn)定遺傳并表達(dá)

D. 在基因工程操作中，被用作載體的質(zhì)粒，都是經(jīng)過(guò)人工改造的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的農(nóng)業(yè)科學(xué)工作者利用普通小麥（六倍體，染色體數(shù)為42條）與黑麥（二倍體，染色體數(shù)為14條）雜交得到F1的染色體數(shù)目和F1用秋水仙素處理幼苗，從而培養(yǎng)出異源八倍體小黑麥的體細(xì)胞的染色體數(shù)目分別是（ ）

A.14條、28條B.28條、56條C.14條、56條D.12條、28條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后，結(jié)果如圖所示，紫色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�

A.①和細(xì)胞膜
B.①和細(xì)胞膜、液泡膜
C.②和細(xì)胞膜、液泡膜
D.②和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（ ）

①能自主復(fù)制

②不能自主復(fù)制

③結(jié)構(gòu)很小

④蛋白質(zhì)

⑤環(huán)狀RNA

⑥環(huán)狀DNA

⑦能“友好”地“借居”

A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ②④⑥ C. ①③⑥⑦ D. ②③⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞增殖和形成精子過(guò)程的示意圖，圖中標(biāo)明了部分染色體上的基因．①③細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)（粒）向兩極移動(dòng)的時(shí)期．下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.①中有同源染色體，染色體數(shù)目最多為4n，DNA數(shù)目為4a
B.③中染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2a
C.②中有姐妹染色單體，①③會(huì)發(fā)生姐妹染色單體分離
D.與圖中精細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、AB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交1的親本基因型是

A. 甲為AAbb，乙為aaBB B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW

C. 甲為AAZbZb,乙為aaZBW D. 甲為AAZbW,乙為aaZBZB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題
（1）若限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣↓GATC﹣，限制酶Ⅱ識(shí)別序列和切點(diǎn)是﹣G↓GATCC﹣，那么在①過(guò)程中，應(yīng)用限制酶切割質(zhì)粒，用限制酶切割抗蟲基因．
（2）將通過(guò)②過(guò)程得到的大腸桿菌涂布在含有的培養(yǎng)基上，若能夠生長(zhǎng)說(shuō)明已導(dǎo)入了普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，反之則說(shuō)明沒有導(dǎo)入．
（3）要確定抗蟲基因?qū)牒�，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和檢定工作，則在個(gè)體水平上的鑒定過(guò)程可簡(jiǎn)述為： ． 經(jīng)篩選分析，該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶抗蟲基因的DNA片段，因此可以把它看作詩(shī)雜合子．理論上，該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生的F1代中，仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的 ．
（4）⑤過(guò)程所用的現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 ， 從遺傳學(xué)角度來(lái)看，根據(jù)細(xì)胞通過(guò)⑤過(guò)程，能形成棉植株的根本原因是跟細(xì)胞具有 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案