1.埃博拉病毒(EBO)呈纖維狀,EBO衣殼外有包膜,包膜上有5中蛋白棘突(VP系列蛋白和GP蛋白),其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈的識(shí)別.EBO結(jié)構(gòu)及基因組如圖1所示.目前尚無針對(duì)該病毒的特效或疫苗.請(qǐng)回答:
(1)埃博拉病毒(EBO)的遺傳物質(zhì)是RNA,EBO病毒容易變異的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性較差.
(2)科研人員利用EBO免疫后的小鼠的B淋巴(效應(yīng)B或漿)細(xì)胞與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、反應(yīng)快(產(chǎn)量大),可以用此抗體與藥物制成“生物導(dǎo)彈”,抗擊埃博拉病毒(EBO).
(3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)埃博拉病毒蛋白疫苗與充足病毒粒子疫苗.

①該技術(shù)的目的基因最好選擇GP蛋白基因(GP或GP基因).
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用昆蟲細(xì)胞代替酵母菌承擔(dān)輔助重組質(zhì)粒與重組病毒的共轉(zhuǎn)染,也能收集到目的基因表達(dá)的蛋白質(zhì),這一現(xiàn)象說明不同生物共用一套遺傳密碼.
③以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,其原因是蛋白質(zhì)不具侵染性,不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu).
④重組病毒中需除去腺病毒復(fù)制激活基因(E),目的是使重組病毒不能在人體內(nèi)大量復(fù)制,
提高了疫苗的安全性.

分析 分析圖1:EBO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突,其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別.
分析圖2:圖2表示轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)埃博拉病毒蛋白疫苗與重組病毒粒子疫苗的基本過程.

解答 解:(1)看圖1可知:埃博拉病毒(EBO)的遺傳物質(zhì)是RNA,EBO病毒容易變異的原因是RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性較差.
(2)經(jīng)EBO免疫后小鼠體內(nèi)可獲取漿細(xì)胞,其與鼠的瘤細(xì)胞進(jìn)行雜交,獲得純凈的單一品種抗體,即單克隆抗體,其特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、反應(yīng)快(產(chǎn)量大),
(3)①因?yàn)镋BO衣殼外有包膜,包膜上有5種蛋白棘突,其中GP蛋白最為關(guān)鍵,能被宿主細(xì)胞強(qiáng)烈識(shí)別.故用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)埃博拉病毒蛋白疫苗,目的基因最好選擇GP蛋白基因.
②用昆蟲細(xì)胞替代酵母菌承擔(dān)輔助重組質(zhì)粒與重組病毒的共轉(zhuǎn)染,也能收集到目的基因表達(dá)的蛋白質(zhì),這一現(xiàn)象說明不同生物共用一套遺傳密碼.
③以EBO病毒包膜蛋白作為疫苗比較安全,其原因是蛋白質(zhì)不具侵染性,不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu).
④重組病毒中須除去腺病毒復(fù)制激活基因(E),目的是使重組病毒不能在人體內(nèi)大量復(fù)制,提高了疫苗的安全性.
故答案為:
(1)RNA    RNA是單鏈結(jié)構(gòu),穩(wěn)定性較差.
(2)B淋巴(效應(yīng)B或漿)   特異性強(qiáng)、靈敏度高、反應(yīng)快(產(chǎn)量大)
(3)①GP蛋白基因(GP或GP基因)
②不同生物共用一套遺傳密碼
③蛋白質(zhì)不具侵染性,不會(huì)破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)
④大量復(fù)制

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具、操作步驟,掌握各步驟的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記單克隆抗體的制備過程,能結(jié)合圖中和題中信息準(zhǔn)確答題,綜合性較強(qiáng),有一定難度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.早在1926年,科學(xué)家就觀察到,當(dāng)水稻感染了赤霉菌后,會(huì)出現(xiàn)植株瘋長(zhǎng)的現(xiàn)象.據(jù)研究,赤霉素(GA3)促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用,有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長(zhǎng)的原因.據(jù)報(bào)道,用CaCl2處理萵苣下胚軸,生長(zhǎng)變慢;當(dāng)加入GA3(50 μmol)后,生長(zhǎng)迅速增快,如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽.用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長(zhǎng)速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降.
(2)請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)步驟,證明Ca2+抑制植物生長(zhǎng),而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長(zhǎng)狀況相同的植物若干、蒸餾水.
實(shí)驗(yàn)步驟:①取生長(zhǎng)狀況相同的植物若干,均分為甲、乙兩組.
②向甲組植物加入適量一定濃度的CaCl2溶液,乙組加入等量蒸餾水.
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況.
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液,乙組不作特殊處理.
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察兩組植物的生長(zhǎng)狀況.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組植物加入CaCl2溶液后,生長(zhǎng)緩慢或不生長(zhǎng),加入赤霉素后正常生長(zhǎng),乙組植物正常生長(zhǎng).

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12.如圖為人體應(yīng)對(duì)情緒壓力進(jìn)行調(diào)節(jié)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器),當(dāng)情緒壓力產(chǎn)生并刺激感受器產(chǎn)生興奮后,該興奮在各神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向(單向、雙向)的.
(2)當(dāng)機(jī)體的情緒壓力增加時(shí),激素d分泌量上升,可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性和血糖含量.已知肝臟細(xì)胞膜上具有激素d的特異性受體,由此推測(cè)激素d能促進(jìn)肝糖原分解
而使血糖升高.上述事實(shí)表明,機(jī)體應(yīng)對(duì)情緒壓力的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié).
(3)下丘腦對(duì)激素c分泌的調(diào)節(jié)與對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似,具有分級(jí)調(diào)節(jié)
反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn),由此推斷當(dāng)過量注射激素c時(shí),使激素a的分泌量會(huì)下降.
(4)研究發(fā)現(xiàn),激素c能抑制T淋巴細(xì)胞(T細(xì)胞)合成和釋放淋巴因子,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖和分化受阻.結(jié)合圖示分析,在(長(zhǎng)期壓力效應(yīng))情緒壓力長(zhǎng)期得不到緩解的情況下,人體免疫力會(huì)有所下降.
(5)動(dòng)物體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,最主要的原因是發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物屬于種群的是( 。
A.一個(gè)塘的全部同一種青蛙
B.一塊朽木上的全部真菌
C.一塊棉田中全部的幼蚜、有翅、無翅的成蚜
D.一個(gè)池塘中全部的魚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料,處理如下,①切去胚芽鞘的尖端 ②尖端套上不透光的紙 ③不作任何處理 ④⑤⑦⑧分別用云母片插入不同部位 ⑥用兩塊彼此不相連的瓊脂塊把尖端與下部隔開.如圖所示.用左單側(cè)光照射一段時(shí)間后,能向左彎曲生長(zhǎng)的有( 。
A.③④⑥B.②④⑥C.③④⑤⑥D.③⑤⑦⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖 A、B 分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)與原核生物相比,A、B細(xì)胞最大的特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核.
(2)在 A、B 兩細(xì)胞中都存在,其生理過程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有3、7(只填標(biāo)號(hào)).
(3)細(xì)胞膜在生物生命活動(dòng)中起著重要作用,完成信息交流功能依賴于糖蛋白,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能體現(xiàn)其具有選擇透過性.
(4)若B細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將3H 標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序依次是7→9→6→11 ( 用箭頭和標(biāo)號(hào)表示 ).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于酶的說法正確的是( 。
A.酶均能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),酶的組成單位一定是氨基酸
B.酶可以為反應(yīng)分子提供能量,酶分子數(shù)會(huì)因參與反應(yīng)而減少
C.將溶液pH由2升到8的過程中,唾液淀粉酶的活性將不斷上升
D.活細(xì)胞內(nèi)都有酶存在,酶可在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子含有400個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤160個(gè),在不含15N的DNA的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,復(fù)制過程共需游離的鳥嘌呤為m個(gè),則n、m分別是(  )
A.3、900B.4、3600C.4、320D.3、840

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇揚(yáng)州中學(xué)高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

假說、演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是

A.提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的

B.孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

C.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

D.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

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