A. | 人體中,單體a種類有4種 | |
B. | 生物多樣性的根本原因是C結(jié)構(gòu)的多樣性造成的 | |
C. | 人類的白化病基因起源于圖中的①過程 | |
D. | 圖中X代表N、P元素 |
分析 分析圖解:圖中A是DNA,a是脫氧核苷酸,B是mRNA,b是核糖核苷酸,C是蛋白質(zhì),c是氨基酸;①是DNA分子復(fù)制過程,②是轉(zhuǎn)錄過程,③是翻譯過程.
解答 解:A、a是脫氧核苷酸,由于DNA中含有4種堿基,組成4種脫氧核苷酸,A正確;
B、蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的直接原因,根本原因是DNA分子的多樣性,B錯(cuò)誤;
C、人類的白化病基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果,基因突變發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,DNA復(fù)制時(shí),C正確;
D、組成核酸的元素有C、H、O、N、P,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題以概念圖的形式,考查了組成細(xì)胞的化合物以及遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)圖示箭頭和元素組成信息判斷字母表示的物質(zhì)以及箭頭表示的生理過程,同時(shí)要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市高二上學(xué)期期末生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否含有放射性14C標(biāo)記的吲哚乙酸存在,枝條及位置如圖.下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是( )
A.處理甲圖中A端,能在甲圖中B端探測到14C的存在
B.處理乙圖中A端,能在乙圖中B端探測到14C的存在
C.處理甲圖中B端,能在甲圖中A端探測到14C的存在
D.處理乙圖中B端,不可能在乙圖中A端探測到14C的存在
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體會參與AFP的加工和運(yùn)輸 | |
B. | 可以推測當(dāng)肝細(xì)胞的分裂周期變長時(shí),AFP合成會增加 | |
C. | 指導(dǎo)合成AFP的基因?qū)儆谠┗,發(fā)生突變后才表達(dá) | |
D. | 肝細(xì)胞發(fā)生癌變后,因細(xì)胞膜上糖蛋白增多而容易擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用l5N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,一定時(shí)間后檢測到放射性主要出現(xiàn)在沉淀物中 | |
B. | DNA和RNA除空間結(jié)構(gòu)不同外,在物質(zhì)組成上的主要區(qū)別是含氮堿基的種類不同 | |
C. | 人神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,但其化學(xué)成分不斷更新,細(xì)胞核中不會發(fā)生DNA復(fù)制和翻譯 | |
D. | 造血干細(xì)胞可分化形成多種血細(xì)胞,一個(gè)造血干細(xì)胞中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯可進(jìn)行多次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ①②④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
年份 | 科學(xué)家 | 歷史事件 |
1920s | 格里菲思 (F.Gliffith) | 發(fā)現(xiàn)非致命的R型肺炎雙球菌與死亡的致命的s型肺炎雙球菌一起 培育后,R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型,且該特征可以遺傳. |
1940s | 艾弗里 (O.Avery) | 取一份s型細(xì)菌的提取物做以下處理: ①毀壞其蛋白質(zhì),與非致命的R型細(xì)菌一起培育,再測試所得細(xì)菌 的致命性;②毀壞其蛋白質(zhì)及RNA,與非致命的R型細(xì)菌一起培育, 再測試所得細(xì)菌的致命性;③毀壞其蛋白質(zhì)、RAN及DNA,與非致 命的R型細(xì)茵一起培育,再測試所得細(xì)茵的致命性. |
1940s | 沃森和克里克 (Watson&Crick) | 確定DNA的分子結(jié)構(gòu). |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制棒眼的基因和短硬毛的基因減數(shù)分裂時(shí)自由組合 | |
B. | 染色體上控制不同性狀的基因呈線性排列 | |
C. | 若控制白眼的基因也在該染色體上則雄果蠅不可能有該染色體 | |
D. | 控制朱紅眼和深紅眼的是一對等位基因 |
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