【題目】請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關(guān)的實驗問題:

1實驗一:研究小組利用某植物進行如下實驗,如圖l表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知,該植物可通過 以增強對弱光的適應(yīng)能力。實驗過程中若去除遮光物,短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中C3含量會 。

圖1 圖2

2實驗二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有充足且適宜的光源,如圖2所示,當(dāng)反應(yīng)進行到05 s時,發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物C3中,當(dāng)反應(yīng)行到5 s時,發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物C5和一種六碳糖C6中,該實驗是通過控制 來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實驗中,如果發(fā)現(xiàn)05 sC5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實驗條件是 。

3實驗三:假如用伊樂藻作實驗材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O而不是CO2,請寫出該實驗的設(shè)計思路及結(jié)果: 。

4實驗四:為探究某病毒對大豆細胞呼吸是否有影響,請補充完成以下實驗思路。將健康大豆與被該病毒侵染的大豆分別置于相同體積的密閉裝置中, 。

【答案】

1增加葉綠素含量 減少

2反應(yīng)時間 減弱光照或適當(dāng)增加CO2供應(yīng)

318O分別標(biāo)記CO2和H2O,并將C18O2和H2O、CO2和H218O分別提供給兩組伊樂藻,然后分別檢測兩組伊樂藻光合作用釋放的O2,發(fā)現(xiàn)18O2只出現(xiàn)在用H218O組的伊樂藻中3分

4在黑暗或遮光或無光的條件下培養(yǎng),每隔一段時間測定裝置中的CO2O2的量,計算并比較者的區(qū)別2分

【解析】

1分析圖1的柱形圖可知,遮光的百分比越大,葉綠素含量越多,因此可以斷該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應(yīng)能力。去除遮光物后光照強度突然增強,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP數(shù)量增加,C3還原加快,而CO2的固定不變,因此,短時間內(nèi)C3含量減少。2由題中信息可以看出,實驗二是通過控制反應(yīng)時間來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的。若要降低光合作用過程中C5的含量,可以采用減弱光照或適當(dāng)增加CO2的供應(yīng)等措施。因為減弱光照可以減少 ATP、[H]的生成量,從而抑制C3的還原,使C5的含量降低;若適當(dāng)增加CO2的供應(yīng),會促進CO2的固定,從而使C5的含量降低。3若要證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O而不是CO2,可使用同位素標(biāo)記法分別標(biāo)記CO2和H2O,然后進行兩組實驗,一組向伊樂藻供應(yīng)C18O2和H2O,一組向伊樂藻供應(yīng)CO2和H218O,然后檢測光合作用釋放的O2。4要探究某病毒對大豆細胞呼吸是否有影響,自變量是大豆是否受該病毒感染,因變量是細胞呼吸速率,故在實驗過程中應(yīng)排除光合作用的影響,即需在黑暗、密閉條件下進行,且需測定健康大豆和病毒侵染大豆的細胞呼吸速率可通過測定CO2O2的量,并比較二者的區(qū)別。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解(1~5),請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是_______

(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有_________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。

(3)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強,則______(填“G—C”或“A—T”)堿基對的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說明其原因:____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大腸桿菌某生命活動中具有右圖示的堿基配對行為,則下列說法中正確的有

表示DNA復(fù)制過程 圖中共有5種堿基 表示DNA轉(zhuǎn)錄過程

圖中共有8種核苷酸 圖中的A均代表同一種核苷酸

若X鏈中的堿基改變,則密碼子一定改變 若Y鏈中的堿基改變,則氨基酸一定改變

A.③④⑤⑦ B.②③④⑥ C.②③④⑦ D.①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示為人體內(nèi)核基因?qū)π誀畹目刂七^程圖中⑤表示基因2發(fā)生突變后的結(jié)果。下列有關(guān)分析錯誤的是

A、②過程所遵循的堿基互補配對方式不完全相同

B基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細胞中

C圖中①過程需RNA聚合酶的催化過程需tRNA的協(xié)助

D④⑤過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時期內(nèi)間隔注射三次,其目的是

A. 使機體積累更多數(shù)量的疫苗

B. 使機體產(chǎn)生的淋巴細胞種類和數(shù)量減少

C. 使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細狍

D. 使機體產(chǎn)生更強的非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為細胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請分析并回答下列問題。

(1) 基因和a的關(guān)系是 ______________;蚝蚥的關(guān)系是 ________________。

(2)b的結(jié)構(gòu)特點分析:

.構(gòu)成b分子的兩條鏈按________盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。

.b分子的基本骨架由________________________________而成。

.b分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連結(jié)成堿基對,并且遵循________原則。

. b分子空間結(jié)構(gòu)是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核的主要功能是( )

A.進行能量轉(zhuǎn)換 B.合成蛋白質(zhì)

C.貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D.貯存能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述,不正確的是

A. 真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

B. 核糖體和染色體中核酸種類不同

C. DNA主要分布在細胞核,RNA只能分布在細胞質(zhì)

D. ATP高能磷酸鍵依次斷裂后,可作為轉(zhuǎn)錄的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】假定當(dāng)年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量λ,右圖表示λ值隨時間的變化曲線。下列相關(guān)敘述錯誤的

A0—a年,種群數(shù)量不變,其年齡組成穩(wěn)定型

Bb—c年,種群數(shù)量增加,種群“S”型增長

Ca—b年,種群數(shù)量下降,其年齡組成衰退型

Dc—d年,種群數(shù)量增加,其年齡組成增長型

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同步練習(xí)冊答案