【題目】下列關于核酸的敘述，不正確的是

A. 真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA

B. 核糖體和染色體中核酸種類不同

C. DNA主要分布在細胞核，RNA只能分布在細胞質

D. ATP高能磷酸鍵依次斷裂后，可作為轉錄的原料

【答案】C

【解析】真核生物和原核生物的遺傳物質都是DNA，A項正確；核糖體由RNA和蛋白質組成，染色體主要由DNA和蛋白質組成，所以核糖體和染色體中核酸種類不同，B項正確；真核細胞的DNA主要分布在細胞核中，線粒體、葉綠體內也含有少量的DNA，RNA主要分布在細胞質中，故C項錯誤；ATP高能磷酸鍵依次斷裂后，剩下的是腺嘌呤核糖核苷酸，可作為轉錄的原料，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體的表皮細胞中可以找到，而在蠶豆葉表皮細胞中沒有的細胞器是（ ）

A．中心體 B．高爾基體

C．葉綠體 D．內質網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與光合作用和細胞呼吸有關的實驗問題：

（1）實驗一：研究小組利用某植物進行如下實驗，如圖l表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知，該植物可通過 以增強對弱光的適應能力。實驗過程中若去除遮光物，短時間內葉肉細胞的葉綠體中C3含量會 。

圖1 圖2

（2）實驗二：通過通氣管向密閉容器中通入14CO2，密閉容器周圍有充足且適宜的光源，如圖2所示，當反應進行到0．5 s時，發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，當反應進行到5 s時，發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，該實驗是通過控制 來探究CO2中碳原子的轉移路徑。在該實驗中，如果發(fā)現(xiàn)0．5 s時C5的含量較高，若要降低其含量，可改變的實驗條件是 。

（3）實驗三：假如用伊樂藻作實驗材料來證明光合作用產生的O2來自H2O而不是CO2，請寫出該實驗的設計思路及結果： 。

（4）實驗四：為探究某病毒對大豆細胞呼吸是否有影響，請補充完成以下實驗思路。將健康大豆與被該病毒侵染的大豆分別置于相同體積的密閉裝置中， 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為肺炎雙球菌轉化實驗的部分圖解，請據(jù)圖回答：

（1）該實驗是 （填人名）所做的肺炎雙球菌轉化實驗的圖解。

（2）依據(jù)上面實驗的圖解，可以作出____________ ________的假設。

(3)為驗證上面的假設，設計了下圖所示的實驗在該實驗中加DNA酶，觀察到的實驗現(xiàn)象是______________。

（4）通過上面兩步實驗，仍不能說明 ，為此設計了右圖實驗，據(jù)此觀察到的實驗現(xiàn)象是______ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對有關“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”模擬實驗的敘述,正確的是

A. 細胞體積越大,物質運輸?shù)男试礁?/span>

B. NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色

C. 在相同時間內，NaOH在每一瓊脂塊內擴散的深度不同

D. 瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某一生物個體細胞分裂的示意圖及細胞內染色體數(shù)目變化的曲線：

（1）該生物體細胞染色體數(shù)為 條，圖中不含同源染色體的細胞是 （填字母）。

（2）與圖F對應的細胞分裂方式是 ，與圖F對應的細胞有 （填字母）。

（3）與孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生時間相一致的是圖 。

（4）若該個體基因型為YyRr，則圖A細胞分裂結束產生的子細胞的基因型為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述正確的是

A．細胞生長，核糖體的數(shù)量增加，物質交換效率增強

B．細胞凋亡，相關基因活動加強，不利于個體的生長發(fā)育

C．減數(shù)分裂和受精作用的出現(xiàn)明顯加快了生物進化的速度

D．癌細胞易擴散和轉移的主要原因是細胞周期縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示不同濃度生長素對某植物幼苗根、芽的影響，圖乙為不同濃度2,4-D溶液對單子葉和雙子葉植物的影響，圖丙為某植物幼苗水平橫放后的生長情況。請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中，促進根生長的生長素最適濃度是 mol/L-1，c點對應的生長素濃度對根生長的效應是 ，對芽生長的效應是 。

在農業(yè)生產中，常用一定濃度的2,4-D除去單子葉農作物中的雙子葉植物雜草。圖乙中，代表雙子葉植物雜草的是 ，選用的2,4-D的濃度最好在 點（用字母表示）。

（3）圖丙中，幼苗根在重力影響下導致b側生長素濃度 (選填“大于”、“小于”或“等于”)a側。幼苗莖c側生長素對莖生長的生理效應是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)甲、乙二圖回答（1）、（2）問題．

（1）圖甲中O點和C點的生長素濃度對植物生長的作用是 ，若某植物頂芽的生長素濃度為g，產生頂端優(yōu)勢的側芽生長素濃度是圖中曲線的 區(qū)間．

（2）圖乙中代表生長素類似物濃度對單子葉農作物影響的曲線是 （填“①”或“②”），若要去除單子葉農作物中的雙子葉雜草，需要選擇的生長素類似物的濃度最好為（A、B、C、D、E、F）中的哪一濃度？ ，為什么 ．

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