在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯使用了放射性同位素32S和35P,以證明( 。
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
C、S是構(gòu)成核酸的主要元素
D、P是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:1、噬菌體繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、蛋白質(zhì)外殼未進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi),不能說(shuō)明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、S是蛋白質(zhì)的特征元素,不是構(gòu)成核酸的主要元素,C錯(cuò)誤;
D、P是DNA分子的特征元素,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的主要元素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),掌握噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程及噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)論,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

土壤中生活著種類(lèi)和數(shù)量繁多的微生物,其中絕大多數(shù)以土壤中的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料,研究土壤微生物的分解作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)組合 材料處理 土壤濕度控制 溫度(℃) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
滅菌 濕潤(rùn) 20 落葉不分解
不滅菌 濕潤(rùn) 20 落葉分解較快
不滅菌 濕潤(rùn) 5 落葉分解較慢
不滅菌 較干燥 20 X
(1)該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是
 
;上表中X是
 

(2)通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:①
 
;②
 

(3)為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用,請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①作出假設(shè):
 

②實(shí)驗(yàn)材料和用具:土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、燒杯若干、試管若干、碘液、斐林試劑等
③主要的實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取兩個(gè)大小相同的燒杯,編號(hào)為A、B,放入
 
.在A燒杯中加入適量的土壤浸出液,B燒杯中加入
 

b.在恒溫箱(20℃左右)下放置幾天后,分別取A、B燒杯中的溶液20mL,各加入兩支試管中,分別編號(hào)A1、A2、B1、B2
c.在A1、B1試管中加入碘液,在A2、B2試管中加入斐林試劑,并進(jìn)行沸水。
d.觀察試管中溶液的顏色變化,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
如果假設(shè)成立,則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,圖2為人體運(yùn)動(dòng)前后的血糖濃度變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中可影響下丘腦分泌活動(dòng)的信息分子有
 

(2)某人患甲亢,分析圖1中激素①、③的含量變化分別是
 

(3)圖2中b~c段變化的主要原因是
 
,與c~d段血糖濃度上升有關(guān)的激素主要由
 
細(xì)胞分泌.
(4)正常人高血糖是對(duì)特殊生理狀態(tài)的應(yīng)急反應(yīng),長(zhǎng)期持續(xù)的高血糖常見(jiàn)于糖尿病患者,若要通過(guò)尿液具體判定某高血糖癥狀的人是否患糖尿病,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程并預(yù)測(cè)結(jié)果.
第一步:取甲、乙兩只試管,分別加入2mL正常人尿液、高血糖癥狀人的尿液:
第二步:向兩支試管中均加入1mL
 
;
第三步:
 

結(jié)果預(yù)測(cè):若甲、乙兩試管均無(wú)顏色變化,則
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因中,不正確的是(  )
A、與細(xì)胞表面積和體積的比有關(guān)
B、細(xì)胞核的大小是有一定限度的
C、細(xì)胞體積過(guò)大不利于細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)交流
D、細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的數(shù)目和種類(lèi)限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從菠蘿中提取某種酶,在烹飪前將其與牛肉混合,可使牛肉中的部分蛋白質(zhì)分解而便于人體消化和吸收.該酶可能是( 。
A、脂酶B、淀粉酶
C、蛋白酶D、核酸酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病可能是遺傳病
B、一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病不一定是遺傳病
C、攜帶遺傳病基因的個(gè)體不一定患遺傳病
D、不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞免疫中X細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過(guò)程示意圖,其中X細(xì)胞是指( 。
A、B細(xì)胞B、T細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞D、效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多指癥為顯性遺傳病,如果父母雙親中有一方患多指癥,子女中既有正常指的,也有多指的,那么他們的子女患多指癥的幾率是(  )
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列能最能反應(yīng)酶的催化活性受溫度影響的是(注:V為反應(yīng)速度,t為反應(yīng)溫度)( 。
A、
B、
C、
D、

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