A、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合 |
B、胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
C、mRNA從產(chǎn)生到與游離核糖體結(jié)合 |
D、吞噬細(xì)胞對(duì)病菌等抗原的攝取 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為f,則其背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍是大于f小于2f |
B、若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性,莖的背地性,且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為BD區(qū)間 |
C、除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于大于h狀態(tài)下 |
D、若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的E點(diǎn)及E點(diǎn)以后區(qū)間 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、色盲基因的轉(zhuǎn)錄 |
B、葡萄糖的無(wú)氧分解 |
C、水的光解 |
D、檸檬酸循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用 |
B、效應(yīng)B細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激 |
C、體液免疫是人體內(nèi)的抗毒素、干擾素等抗體與抗原物質(zhì)發(fā)生的特異性反應(yīng) |
D、效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA和蛋白質(zhì) |
B、蛋白質(zhì)、RNA |
C、蛋白質(zhì)和脂類(lèi) |
D、酶、RNA和DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、這種生物體中肯定不存在含有4個(gè)b基因的細(xì)胞 | ||
B、由圖②所示的基因型可以推知,該生物體肯定不能合成黑色素 | ||
C、若圖①中的基因b突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、若圖③中m為DNA鏈,則
|
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