A. | 高莖×高莖→F1高莖 | B. | 高莖×高莖→F1高莖、矮莖 | ||
C. | 矮莖×矮莖→F1矮莖 | D. | 高莖×矮莖→F1高莖、矮莖 |
分析 判斷一對相對性狀的顯性和隱性關系,可用雜交法和自交法(只能用于植物),雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交,若子代只表現(xiàn)一種性狀,則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀;自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交,若子代出現(xiàn)性狀分離,則親本的性狀為顯性性狀.
解答 解:A、高莖×高莖→F1高莖,不能判斷高莖和矮莖之間的顯性和隱性關系,A錯誤;
B、高莖×高莖→F1高莖、矮莖,子一代出現(xiàn)新的性狀,說明發(fā)生了性狀分離,分離出來的性狀為隱性性狀,所以高莖為顯性性狀,B正確;
C、矮莖×矮莖→F1矮莖,不能判斷高莖和矮莖之間的顯性和隱性關系,C錯誤;
D、高莖×矮莖→F1高莖、矮莖,這屬于測交實驗,不能判斷高莖和矮莖之間的顯性和隱性關系,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應用、性狀的顯、隱性關系及基因型和表現(xiàn)型,要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念;掌握基因分離定律的實質(zhì),能應用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關系.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官 | |
B. | 每次抓取小球統(tǒng)計后,應將彩球放回原來的小桶內(nèi),重復抓取50-100次 | |
C. | 每個桶中不同顏色(或標D、d)的小球數(shù)量一定要相等,甲內(nèi)小球總數(shù)量和乙桶內(nèi)小球總數(shù)量不一定相等 | |
D. | 每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理搭配植物以提高生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性 | |
B. | 盡量使用本地物種以降低外來物種入侵的風險 | |
C. | 選擇合適的人工介質(zhì)以利于好氧微生物的分解作用 | |
D. | 增大引入濕地的污水總量以提高能量傳遞的效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胚胎植入前可以獲取羊水中脫落的胚胎細胞,使用探針進行遺傳物質(zhì)分析 | |
B. | 體外受精后常在體外培養(yǎng)一段時間后才進行胚胎移植 | |
C. | 胚胎移植的受體從技術上來說沒有必要一定是胚胎的遺傳學母親 | |
D. | 設計試管嬰兒技術的成熟意味著大家可以隨意選擇和定制孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同,但代謝類型相同 | |
B. | 制作果酒和果醋時都應用體積分數(shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒 | |
C. | 變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落 | |
D. | 果酒和果醋的制作可用同一裝置,控制的發(fā)酵條件也相同 |
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