2014年西非地區(qū)爆發(fā)了埃博拉疫情。埃博拉病毒(EBV)是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)，下列敘述正確的是

A.EBV被吞噬細胞特異性識別，產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)

B.EBV刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合

C．在T細胞和EBV的共同刺激下，B細胞才能增殖、分化為漿細胞

D．細胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞

D

【解析】

試題分析：EBV可被吞噬細胞識別，但是吞噬細胞不能特異性識別，故A錯誤；EBV可以刺激T細胞，促進T細胞分泌淋巴因子，淋巴因子不能與該病毒結(jié)合，故B錯誤；T細胞受EBV刺激后產(chǎn)生淋巴因子，在淋巴因子的刺激下，B細胞會增殖分化為記憶細胞和漿細胞，故C錯誤；細胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細胞能夠識別靶細胞，并與之結(jié)合，使靶細胞裂解死亡，故D正確。

考點：本題考查免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班高考第一次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗的描述正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）褪黑素是一種動物激素，具有調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律等多種功能。以下是一組與褪黑素的功能有關(guān)的研究。

（1）在動物實驗發(fā)現(xiàn)，褪黑素能抑制腫瘤細胞從培養(yǎng)液中吸收胸腺嘧啶核苷，能誘導(dǎo)細胞中凋亡基因的高效表達，也能提高動物體內(nèi)免疫細胞的數(shù)量。由此分析，褪黑素的抗腫瘤作用，表現(xiàn)為抑制腫瘤細胞的 、促進腫瘤細胞的 ，同時增強免疫系統(tǒng)的 （在“防衛(wèi)、監(jiān)控、清除”中選擇）功能。

（2）有人將合成褪黑素所需要的兩種酶的基因，通過一系列操作后導(dǎo)入煙草細胞中并獲得轉(zhuǎn)基因煙草植株。經(jīng)過鑒定，上述兩個基因均已成功整合到煙草基因組中并且表達。在此項研究中，所應(yīng)用的方法或技術(shù)主要有 、 等。

（3）如圖表示不同濃度的褪黑素對某種植物生長的影響。 實驗結(jié)果表明，褪黑素的作用表現(xiàn)出_________特點。 分析兩條曲線的走勢可發(fā)現(xiàn)，葉面積大的實驗組其植株 ， 原因是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省臨沂市高三下二輪階段檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、功能、某些物質(zhì)的說法正確的是

A．激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用

B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞

C．核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，分布于葉綠體、線粒體、幾乎所有的細胞中

D．藍藻與綠藻都能進行光合作用，但二者在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是葉綠體的有無

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三統(tǒng)一質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1 1分）為研究河豚毒素的致毒機理，研究者選用某種哺乳動物的神經(jīng)組織（如圖甲）進行了分組實驗及不同的處理(I組：未加河豚毒素；Ⅱ組：浸潤在河豚毒素中5min; Ⅲ組：浸潤在河豚毒素中l(wèi)0min)。各組分別刺激神經(jīng)元A，并測量神經(jīng)元A與神經(jīng)元B的動作電位，結(jié)果如圖乙。請回答相關(guān)問題。

（1）第1組處理說明神經(jīng)元興奮時，膜內(nèi)比膜外電位______（填“高”或“低”）70mv。微電極刺激神經(jīng)元A測得動作電位0.5ms后，才能測到神經(jīng)元B的動作電位，這被稱為“興奮延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以_______的方式釋放_____________，該物質(zhì)被突觸后膜上的________________識別。

（2）已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子無影響。從II、III組推斷，神經(jīng)元A和神經(jīng)元B動作電位的改變可能是河豚毒素的生理作用阻遏了_________內(nèi)流，神經(jīng)元B動作電位的改變幅度更大，其原因是_______________________________，由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起_________________作用。

（3）拔牙時疼痛刺激產(chǎn)生的興奮傳遞到______________形成痛覺。為減弱疼痛，醫(yī)學(xué)上可以利用河豚毒素的生理作用開發(fā)___________類藥物。

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）基因疫苗是將編碼病原體蛋白的基因插到質(zhì)粒上，然后將之導(dǎo)入人或動物體內(nèi)，讓其在宿主細胞中表達，誘導(dǎo)機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。其主要機制如下圖：請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）接種基因疫苗后，目的基因指導(dǎo)合成的病原體蛋白，作為 刺激人體產(chǎn)生初次免疫。

（2）與初次免疫比較，當(dāng)機體再次接觸相同抗原時免疫的特點是 ，與 （填圖中的編號）細胞有關(guān)。

（3）在初次免疫中，接受①的刺激后細胞②將作出的反應(yīng)是 ；細胞⑦的作用是 。

（4）細胞③的功能或特性包括 。

A DNA周期性復(fù)制； B 核孔數(shù)量較多； C 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體發(fā)達； D 細胞表面有較多突起： E 分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某—植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如下圖所示，橫坐標(biāo)表示生長素濃度。根據(jù)實驗結(jié)果，可以獲得的結(jié)論是（ ）

A．當(dāng)生長素濃度為10－9mol·L-1時，抑制根的生長，促進芽的生長

B．若解除了頂端優(yōu)勢，則側(cè)芽的生長素濃度低于10-6 mol·L-1

C．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長

D．幼嫩的細胞對生長素反應(yīng)靈敏，成熟的細胞對生長素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是( )

A．a(chǎn)端與效應(yīng)器相連接，b端與感受器相連

B．c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C．刺激d點在e處測到電位變化,說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D．把某藥物放在c處,刺激e點,d處沒電位變化,說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年福建泉州一中高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于真核細胞中生命活動與能量關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）

A．DNA復(fù)制需要消耗ATP

B．光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATP

C．整個生物圈中光合作用產(chǎn)生的ATP比細胞呼吸產(chǎn)生的ATP少

D．細胞代謝所需的ATP可在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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