【題目】為了驗證糖尿病是由胰島素缺乏引起的,某研究小組提出了以下實驗思路:
①隨機選擇若干只健康小鼠(甲組),口服一定量的葡萄糖溶液,定時檢測血糖濃度和胰島素濃度,觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序。
②口服葡萄糖1.5 h后,觀察甲組小鼠的肝細胞活動,與空腹時相比攝取血糖能力有何變化。
③隨機選擇若干只健康小鼠(乙組),切除胰腺,口服一定量的葡萄糖溶液3 h后,預(yù)測血糖濃度維持在較高水平還是較低水平。

④若口服葡萄糖溶液2 h后,給乙組小鼠注射適量胰島素,預(yù)測血糖有什么變化(說明:實驗條件適宜;如圖可作參考)。
請回答:
(1)設(shè)計表格,并將實驗思路①~④預(yù)測的實驗結(jié)果與原因分析填入表中。

(2)為了使實驗更有說服力,在上述實驗的基礎(chǔ)上寫出第⑤項實驗思路。

【答案】
(1)
(2)⑤隨機選擇數(shù)量相等、大小相同的健康小鼠,不切除胰腺,但做相應(yīng)的切割處理,口服一定量的葡萄糖溶液,與甲、乙兩組進行對照比較
【解析】(1)實驗中至少需要6只小鼠,每組3只小鼠,進行重復(fù)實驗。甲組:口服一定量的葡萄糖溶液,定時檢測血糖濃度和胰島素濃度,血糖濃度會先出現(xiàn)峰值,胰島素濃度峰值會滯后于血糖濃度峰值,口服葡萄糖1.5小時后,據(jù)圖分析,血糖濃度仍然較高,胰島素作用于肝細胞可以促進肝細胞合成肝糖原,所以1.5小時后與空腹時相比攝取血糖能力比較增強。乙組:切除胰腺,口服葡萄糖溶液3小時后的血糖濃度較高,口服葡萄糖溶液2小時后給小鼠注射適量胰島素的血糖會增加降低。兩組對照實驗證明了糖尿病與胰腺有關(guān)。接著切除胰腺后的小鼠注射適量的胰島素,口服葡萄糖溶液2小時后給小鼠注射適量胰島素的血糖降低,說明胰島素能降低血糖,而且胰島素由胰腺分泌;進而證明糖尿病是由于胰島素缺乏引起。具體表格見答案。(2)為了使實驗更有說服力,需要給注射過胰島素并出現(xiàn)低血糖癥狀的小鼠,注射一定濃度的葡萄糖溶液,觀察小鼠低血糖癥狀緩解情況,如果低血糖癥狀能夠緩解,說明胰島素具有降低血糖的作用,則進一步證明糖尿病是由于胰島素缺乏引起的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“葉綠體色素的提取與分離,實驗中,所用試劑和作用不符的是

A. 碳酸鈣——保護葉肉細胞 B. 二氧化硅——研磨充分

C. 無水酒精——溶解色素 D. 層析液——分離色素

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【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是

A. 動物細胞供氧不足時,將進行無氧呼吸,其產(chǎn)物為乳酸和CO2

B. 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C. 無氧呼吸不需要O2,導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累

D. 質(zhì)量相同時,脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高中生物有關(guān)實驗的操作和敘述:圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖象,如要看清有絲分裂期的細胞,應(yīng)將裝片適當向移動;圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質(zhì)處于不斷流動的狀態(tài),圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于角,時針方向流動( )

A.右、右下、逆 B.右、右下、順

C.左、左下、逆 D.左、左下、順

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人的一日三餐應(yīng)該合理安排,多數(shù)專家認為:早餐吃好,中餐吃多,晚餐吃少。因為早餐要為身體提供上午的能量,不吃早餐會造成工作、學(xué)習(xí)效率降低;而人體白天代謝較旺盛,消耗能量也較多,中餐可以適當多吃些;但是晚上人體在睡眠中代謝以修復(fù)代謝為主,胃腸道消化能力減弱,如果晚餐吃得過多,容易引起消化不良、糖尿病、高血壓等疾病。所以根據(jù)自己的生活習(xí)慣,一般早、中、晚餐提供的能量應(yīng)分別占總能量的30%、40%、30%或40%、40%、20%為宜。
為了研究晚餐吃得過飽對健康成年人血壓和胰島素水平的影響,某研究小組選取若干頭作息時間調(diào)整得與人類相似的、生理狀況也相似的健康成年豬為材料,設(shè)計實驗進行了研究。
其他實驗材料:血壓測試儀;胰島素含量檢測儀;普通豬飼料等條件(檢測不影響豬的正常生理且具體如何檢測不作要求)。
(1)實驗?zāi)康模?。
(2)實驗的因變量:。
(3)實驗思路:
①取若干頭生長發(fā)育狀況一致的健康的成年豬,等分成兩組,編號為甲、乙。用。
②分別給甲組豬每天定時飼喂等量且八成飽的普通飼料;給乙組豬每天定時飼喂等量且十成飽的普通飼料,其他的飼養(yǎng)條件適宜且相同。
③飼養(yǎng)一段時間后,用血壓測試儀和胰島素含量檢測儀分別測定甲、乙兩組每只豬的血壓和胰島素濃度,并求平均值。
。
(4)預(yù)測最可能的實驗結(jié)果(在下面坐標軸上用柱形圖表示實驗后的變化)。

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【題目】如圖是細胞之間信息交流的一種形式,有關(guān)敘述正確的是( 。

A. 細胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)(如激素)與細胞乙上的受體特異性結(jié)合

B. 由圖可知細胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)只運輸?shù)郊毎?/span>

C. 精子與卵細胞的相互識別方式也符合該模型

D. 細胞甲分泌的化學(xué)物質(zhì)一定經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場所是。h表示的物質(zhì)是。物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是。
(2)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會。假如將該植物的根細胞放置于隔絕空氣的環(huán)境中,一段時間后,根細胞仍能夠進行的過程是(填圖中的數(shù)字)。
(3)在卡爾文循環(huán)中為碳反應(yīng)提供氫的是(物質(zhì))。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一表示植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動物細胞某種活動情況。據(jù)圖作答。

(1)圖一細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)有_________________、___________________(填標號和名稱)。

(2)研究圖二細胞生命活動過程,一般采用的研究方法是________________。

(3)若圖二細胞表示動物胰臟內(nèi)的細胞,⑥可能為_____________。其出膜方式為___________。

(4)從圖二中可看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜_________________________、_________________________。

(5)若圖一是油脂腺細胞,參與油脂合成與分泌過程的細胞結(jié)構(gòu)和參與圖二所示物質(zhì)的合成和分泌活動的細胞結(jié)構(gòu)相比,不同的是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內(nèi)相關(guān)的生理活動,下列表述不正確的是( 。

A.圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、e、f、g過程
B.圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細胞也可發(fā)生在真核細胞
C.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e
D.圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)

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