3．下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的中心
B．細(xì)胞核內(nèi)行使其遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁
C．核孔是核質(zhì)間生物大分子自由出入的通道
D．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和細(xì)胞生命活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；
B、細(xì)胞核內(nèi)行使其遺傳功能的結(jié)構(gòu)是染色質(zhì)上的DNA，B錯誤；
C、核孔是核質(zhì)間生物大分子出入的通道，但也有選擇性，如DNA不能出來，C錯誤；
D、DNA分子主要分布在細(xì)胞核中，所以細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制場所，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞增殖分化形成

C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．一種抗原只能與一種抗體或漿細(xì)胞結(jié)合

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用的敘述中，正確的是

A. 葉片氣孔關(guān)閉時，葉綠體中C3含量降低、C5含量增加

B. 葉片氣孔關(guān)閉時，葉肉細(xì)胞的呼吸速率不受影響

C. 哺乳動物所有細(xì)胞代謝所需ATP主要來源于線粒體

D. 唾液淀粉醉隨唾液流入胃后仍能催化淀粉的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是由甲、乙、丙三個神經(jīng)元（部分）構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu)．神經(jīng)元興奮時，Ca2+通道開放，使Ca2+內(nèi)流，由此觸發(fā)突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)．據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A．乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結(jié)合后，都能引起突觸后膜Na+通道開放
B．乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同
C．某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合，不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化
D．若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制，則不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．早在1926年，科學(xué)家就觀察到，當(dāng)水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象．據(jù)研究，赤霉素（GA3）促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．細(xì)胞壁里的Ca2+有降低細(xì)胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細(xì)胞壁中Ca2+的作用來解釋赤霉素促進(jìn)細(xì)胞延長的原因．據(jù)報道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長變慢；當(dāng)加入GA3（50 μmol）后，生長迅速增快，如圖所示．請回答：
（1）植物體內(nèi)赤霉素的合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽．用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量下降．
（2）赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用．用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞，其細(xì)胞周期的間期明顯變短，此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）請完成以下實驗步驟，證明Ca2+抑制植物生長，而赤霉素通過消除細(xì)胞壁中Ca2+而促進(jìn)植物生長．
實驗材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水．
實驗步驟：①取生長狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組．
②向甲組植物加入量一定濃度的CaCl2溶液，乙組加入等量蒸餾水．
③培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況．
④向甲組植物中加入適量一定濃度的赤霉素溶液，乙組不作特殊處理．
⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況．
實驗結(jié)果：甲組植物加入CaCl2溶液后，生長緩慢或不生長，加入赤霉素后正常生長，乙組植物正常生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物膜的敘述，正確的是（　　）
A．生物膜主要由脂肪和蛋白質(zhì)組成
B．用蛋白酶處理生物膜會改變其組成，不改變其通透性
C．在適宜條件下，大鼠脾臟細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
D．在胰島素的合成和分泌過程中，具膜細(xì)胞器之間只有結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)與復(fù)制的說法，正確的是（　�。�
A．每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連
B．堿基對數(shù)量和排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性
C．若雙鏈DNA分子一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=b，則另一條鏈上$\frac{A+T}{G+C}$=$\frac{1}$
D．DNA分子復(fù)制是在DNA連接酶的作用下將單個的脫氧核苷酸連接成DNA分子的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　�。�
A．ATP可用于生物發(fā)光和發(fā)電等生理活動
B．人劇烈運動時細(xì)胞內(nèi)ATP的含量也能維持相對穩(wěn)定
C．所有原核細(xì)胞中ATP合成所需能量都來自于細(xì)胞呼吸
D．ATP中的“A”與RNA中的堿基“A”是不同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于物種的敘述，正確的是（　�。�
A．同一種群的個體可以由一個或多個物種組成
B．新物種形成意味著生物能以新的方式利用環(huán)境條件
C．共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
D．人工培育的新物種只能生活在人工環(huán)境中

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