下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關細胞，兩者關系描述正確的是

A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細胞b，將導致血糖含量上升

B．如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細胞，此時b會興奮

C．如果a表示抗原分子，b可能是漿細胞或記憶細胞

D．如果a表示甲狀腺激素，b可能是下丘腦細胞，也可能是垂體細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用玉米花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體，其根本原因是（ ）

A．玉米花藥細胞中含有兩個染色體組

B．花藥細胞中含有玉米品種全部遺傳物質(zhì)

C．花藥細胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息

D．外界營養(yǎng)充足，環(huán)境無菌、無毒

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽宣郞廣三校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物核酸的敘述，正確的是

A．DNA分子雙鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接

B．只有細胞核合成的核酸才能攜帶遺傳信息

C．噬菌體的遺傳物質(zhì)是RNA

D．染色體上DNA的復制發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)第一次分裂前期

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“＋”表示促進，“－”表示抑制)，下列有關說法正確的是

A．圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體

B．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C．a(chǎn)是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐

D．c具有感受刺激和傳導興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是

A、小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內(nèi)細胞團的分離培養(yǎng)

B、移植前，患病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體

C、移植后，小鼠體內(nèi)靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存

D、小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)遞質(zhì)通過與細胞膜上的受體結合，直接或間接調(diào)節(jié)細胞膜上離子通道，進而改變細胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)使細胞膜上的氯離子通道開啟，氯離子(Cl－)進入細胞內(nèi)，正確的判斷是

A．使Na＋通道開放 B．細胞膜兩側(cè)電位差保持不變

C．抑制細胞興奮 D．使細胞膜內(nèi)電位由負變正

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若處于細胞分裂后期的一個細胞內(nèi)染色體上共有10個DNA分子，則正常情況下不可能出現(xiàn)的是（　　）
A．該細胞可能含兩個染色體組且移向細胞兩極的核基因相同
B．該細胞可能形成體積大小不相等的兩個子細胞
C．該細胞所處時期可能會發(fā)生基因重組和染色體變異
D．該生物的體細胞中染色體條數(shù)可能為5條或10條

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．隨著生活水平的提高，糖尿病的患病率增加，胰島素是治療糖尿病的常用藥，可通過基因工程創(chuàng)造出“胰島素羊”（該羊的乳汁中含有胰島素），為糖尿病患者帶來福音．利用該技術生產(chǎn)胰島素的過程如圖所示．
獲得目的基因$\stackrel{與運載體結合①}{→}$重組DNA$\stackrel{②}{→}$受體細胞$\stackrel{③}{→}$轉(zhuǎn)基因羊$\stackrel{④}{→}$提取胰島素
回答下列問題：
（1）為保證實驗成功，產(chǎn)生胰島素的基因可從cDNA文庫中獲取，然后與運載體相連構建成為重組DNA；圖中過程②是通過顯微注射等方法，將重組DNA導入羊的受精卵獲得受體細胞．
（2）圖中過程③是先通過動物細胞培養(yǎng)成早期胚胎，然后胚胎移植到經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體母羊子宮內(nèi)．目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，在早期胚胎的培養(yǎng)中往往還需要添加動物血清若利用一個早期胚胎一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”，可將該胚胎進行胚胎分割處理．
（3）若該“胰島素羊”（已知重組DNA已進入細胞）乳汁中檢測到胰島素，其乳腺細胞分泌的胰島素與轉(zhuǎn)基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素相比所具有的優(yōu)點轉(zhuǎn)基因“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素有生物活性，轉(zhuǎn)基因“胰島素細菌”產(chǎn)生的胰島素無生物學活性，需要再加工，原因是乳腺細胞有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體，能加工相關蛋白質(zhì)，而細菌沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．番茄喜溫不耐熱，適宜的生長溫度為15〜33℃．研究人員在實驗室控制的條件下，研究夜間低溫條件對番茄光合作用的影響．實驗中白天保持25℃，從每日16：00 時至次日6：00時，對番茄幼苗進行15℃（對照組）和6℃的降溫處理，在實驗的第0、3、6、9天的9：00進行相關指表的測定．
（1）圖1結果顯示，夜間6℃處理后，番茄植株干重低于對照組．這表明低溫處理對光合作用的抑制強于對呼吸作用的抑制．

（2）研究人員在實驗中還測定了番茄的凈光合速率、氣孔開放度和胞間CO2濃度，結果如圖2所示．圖中結果表明：夜間6℃低溫處理，導致氣孔開放度下降，使二氧化碳供應不足，直接影響了光合作用過程中的暗反應，最終使凈光合速率降低．
（3）光合作用過程中，Rubisco是一種極為關鍵的酶．
①研究人員在低夜溫處理的第0、9天的9：00時取樣，提取并檢測Rubisco的量．結果發(fā)現(xiàn)番茄葉片Rubisco含量下降．提取Rubisco的過程在0～4℃下進行，是為了避免高溫使酶失活．
②結果發(fā)現(xiàn)，低夜溫處理組mRNA的量，第0天與對照組無差異，第9天則顯著低于對照組．這說明低夜溫抑制了Rubisco合成基因轉(zhuǎn)錄過程，使Rubisco含量下降．
（4）低夜溫處理還改變了光合產(chǎn)物向不同器官的分配，使實驗組番茄葉、莖、根的光合產(chǎn)物分配比率高于對照組，果實的光合產(chǎn)物分配比率明顯低于對照組，這一變化的意義是適應低溫環(huán)境的自我保護．

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