（2008•北京）人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生．需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗．疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（ ）

A．刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

B．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C．可促進(jìn)效應(yīng)B細(xì)胞釋放出淋巴因子

D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•雅安校級月考）在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題．

（1）與B植物相比，A植物是在 光照條件下生長的植物，判斷的依據(jù)是 ．

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度超過9千勒克司時(shí)，B植物光合速率 ，造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng)．

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，B植物的總光合速率是 （mg CO2/100cm2葉•小時(shí)）．當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克司時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為 （mg CO2/100cm2葉•小時(shí)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示溫度對番茄的光合作用與呼吸作用的影響（以測定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）．請據(jù)圖回答：

（1）由圖示可知，番茄的呼吸速率在一定范圍內(nèi)隨溫度升高而加快，但高于一定溫度后呼吸速率明顯下降，主要原因是高溫使酶活性下降．
（2）當(dāng)溫度為40℃時(shí)，番茄葉肉細(xì)胞中有機(jī)物的量增加（增加、不變、減少），原因是凈光合速率大于零（或光合速率大于呼吸速率）有機(jī)物積累．
（3）若給予番茄以持續(xù)光照，溫度高于45℃（應(yīng)有單位）時(shí)番茄不能生長．
（4）寧夏的硒砂瓜以其沙甜的品質(zhì)聞名全國，這和寧夏的氣候條件有密切關(guān)系，請用光合作用與呼吸作用的原理解釋其原因晝夜溫差大或日照時(shí)間長，白天積累的有機(jī)物多，夜晚消耗的有機(jī)物較少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•閬中市校級月考）圖為人體體液免疫過程的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（ ）

A．細(xì)胞①③分別為吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，均能識(shí)別抗原

B．細(xì)胞④能與靶細(xì)胞密切接觸，使靶細(xì)胞裂解死亡

C．通過過程Ⅴ產(chǎn)生的“某物質(zhì)”是淋巴因子

D．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖、分化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015春•湖北校級期末）如圖為人體部分免疫過程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中免疫過程屬于 免疫中的 免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自 細(xì)胞（填名稱）．

（2）圖中a、b、c、d中能夠識(shí)別抗原的是 ．

（3）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病．

（4）當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時(shí)，人體內(nèi)產(chǎn)生d的主要特點(diǎn)是 ．

（5）免疫系統(tǒng)的功能包括： 、 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•樂山期末）如圖表示甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．對這一調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體

B．a(chǎn)物質(zhì)表示促甲狀腺激素釋放激素

C．乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)

D．甲狀腺激素含量能對甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南京期中）以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其它病原體感染

②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細(xì)胞

③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復(fù)制能力較弱

④感染HIV的人稱為AIDS患者，應(yīng)盡快治療

⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥．

A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•張家口期末）對自然選擇學(xué)說的正確理解是（ ）

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過長期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型．

A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•三元區(qū)校級期中）下列關(guān)于鑒定葡萄糖、花生油和豆?jié){時(shí)所用的試劑即出現(xiàn)的顏色正確的是（ ）

A．斐林試劑（磚紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、蘇丹Ⅲ染液（紅色）

B．斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（紫色）、雙縮脲試劑（紅色）

C．蘇丹Ⅲ染液（紅色）、雙縮脲試劑（紫色）、斐林試劑（磚紅色）

D．斐林試劑（磚紅色）、蘇丹Ⅲ染液（橘黃色）、雙縮脲試劑（紫色）

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