【題目】如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置。請回答下列問題:

1分離裝置中常加入氯化鈉, 目的是______________________。制取純玫瑰精油時,加入無水硫酸鈉的目的是____________________________________。

2植物芳香油的提取方法有____________、 ___ 、 ,由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、 難或易溶于水等特性,而適宜用圖示方法提取。

3提取過程中,許多因素都會影響玫瑰精油的品質(zhì),例如_________________________,會導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差,而如果提高品質(zhì),就需要延長_____________________。

【答案】

1加速油水分層2分 除去油層中的水分2分

2蒸餾法2分 壓榨法2分 萃取法2分1

3蒸餾溫度太高,時間太短2分 蒸餾時間2分

【解析】

1圖示采用的是水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油,由于玫瑰精油會隨水蒸氣一起蒸餾出來,因此分離裝置中收集到的液體是油水混合物,而氯化鈉溶于水后,可增大鹽溶液的濃度,加速水油的分離,所以加入氯化鈉的目的是:加速油水分層分離的油層還會含有一定的水分,而無水硫酸鈉能夠吸水,所以制取純玫瑰精油時,加入無水硫酸鈉的目的是:除去油層中的水分。

2植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法和萃取法等。由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、易揮發(fā)、難溶于水等特性,而適宜用圖示的水蒸氣蒸餾法提取。

3提取過程中,如果蒸餾溫度太高,時間太短,會導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差,而如果提高品質(zhì),就需要延長蒸餾的時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】苯的含氧衍生物A的相對分子質(zhì)量為180,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.6%。請回答下列問題:

(1)A的分子式為_________________

(2)已知A的苯環(huán)上取代基彼此處于間位,A能發(fā)生銀鏡反應(yīng),也能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生CO2,還能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),則A含有的官能團(tuán)名稱是____________________________________________。滿足上述條件的A的結(jié)構(gòu)可能有__________種。

(3)A的一種同分異構(gòu)體B是鄰位二取代苯,其中一個取代基是羧基,B能發(fā)生如圖所示轉(zhuǎn)化。

CE的反應(yīng)類型為________________,此反應(yīng)體系中含18O的物質(zhì)有_________種。

D與濃溴水反應(yīng)的主要產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式為____________________________________。

F具有下列哪些化學(xué)性質(zhì)?____________

A.與濃溴水反應(yīng) B.發(fā)生加成反應(yīng) C.發(fā)生氧化反應(yīng) D. 發(fā)生消去反應(yīng)

B與足量NaOH溶液共熱的化學(xué)方程式為

__________________________________________________________________________

⑤C的一種同分異構(gòu)體能發(fā)生銀鏡反應(yīng),其方程式為:

__________________________________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實驗材料。測定其受刺激前后的電位變化情況,圖中箭頭表示電流方向下列有關(guān)敘述錯誤的是

A在a點左側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是、、、、

B在b點右側(cè)刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是、、、

C在a、b兩點中央刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序、

D在a、b兩點中央偏左刺激,依次看到的現(xiàn)象的順序是、、、

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從橙子中提取的檸檬酸是一種常用的食品添加劑,其結(jié)構(gòu)為:

有關(guān)檸檬酸的性質(zhì)敘述不正確的是( )

A.檸檬酸能發(fā)生酯化反應(yīng)、消去反應(yīng)、取代反應(yīng)。

B.1摩爾檸檬酸與足量的金屬鈉反應(yīng)能生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氫氣44.8升。

C.檸檬酸與氧氣在銅作催化劑時可以生成羰基(

D.檸檬酸不能與銀氨溶液反應(yīng)生成光亮的銀鏡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]芳香族化合物X是一種天然食用香料,可以從某些植物中提取。X能發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

已知:①A的核磁共振氫譜有6個峰;②H為酯類結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)中除苯環(huán)外還含有一個六元環(huán)。G的產(chǎn)量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標(biāo)志

請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①~⑥中,屬于加成反應(yīng)的是 (填序號)。的反應(yīng)條件是 。

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。檢驗A中非含氧官能團(tuán)所用的試劑為 。

(3)D的結(jié)構(gòu)簡式為

(4)F的同分異構(gòu)體中,遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),且能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng),其苯環(huán)上一氯代物只有一種,符合條件的同分異構(gòu)體數(shù)目為 種,寫出所有的同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡式: 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】測定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時間內(nèi)CO2的吸收量或O2消耗量(相對值)隨溫度的變化,結(jié)果如下圖所示,請分析回答下列問題:

1植物光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的 。據(jù)圖推測,該植物光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 。溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 。

2該植物光反應(yīng)的產(chǎn)物中,被暗反應(yīng)利用的物質(zhì)是 。在供給C18O2較長時間后,葉肉細(xì)胞線粒體內(nèi)能夠檢測出含18O的物質(zhì)有 寫出兩種。

3圖中B點時該植物的葉肉細(xì)胞中氧氣的擴(kuò)散方向是 。

若圖中B點和D點對應(yīng)的縱坐標(biāo)分別的是15和30,且植物處在B點和D點對應(yīng)條件下相同時間內(nèi),光合作用積累的有機(jī)物量分別為m和n,則m與n的數(shù)學(xué)關(guān)系式為 。

4A點時葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 , 研究者用含 18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子,其轉(zhuǎn)移途徑是 用化學(xué)式和箭頭表示。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析和回答有關(guān)科學(xué)探究的問題

圖是有關(guān)胚芽鞘生長的某些實驗。請根據(jù)圖示實驗過程回答問題

(1)由①②實驗現(xiàn)象可以推測出__________;由②③實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______。

(2)②③一組實驗的自變量是________________。

(3)某同學(xué)為了探究“生長素(IAA)對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進(jìn)行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示

編號

1

2

3

4

5

6

IAA溶液濃度(mol/L)

0(蒸餾水)

10-12

10-10

10-8

10-6

10-4

幼葉鞘增長相對長度

26

32

39

51

31

18

分析實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是__________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法錯誤的是( )

A. ①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖

B. 氧氣以方式進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過方式進(jìn)行的

D. 方式的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意圖,其中a、b表示物質(zhì),表示生理過程。請據(jù)圖回答:

1有光條件下,b進(jìn)入細(xì)胞后,在 中發(fā)生反應(yīng);過程產(chǎn)生的[H]的作用是 。

2在物質(zhì)變化的同時,伴隨著能量的變化。圖中生理過程中能產(chǎn)生ATP的是 用圖中數(shù)字表示

3有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 用圖中數(shù)字表示。

4白天若突然中斷b的供應(yīng),過程中的物質(zhì) 會隨之增加。

5寫出酵母菌無氧呼吸應(yīng) 。

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