如圖所示的是幾種生物及其基本結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種的是圖
 
生物,它的生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(2)圖中屬于真核細(xì)胞的是
 
,它在結(jié)構(gòu)上不同于原核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是
 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是圖
 
,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有葉綠素和
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析圖解:圖A細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核,因此屬于原核生物中的細(xì)菌;圖B細(xì)胞屬于原核生物中的藍(lán)藻;圖C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于病毒;圖D細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核,屬于真核生物中的變形蟲.
解答: 解:(1)分析圖解可知,ABD均具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),它屬于病毒的一種,病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖.
(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核.分析圖解可知,圖D細(xì)胞屬于真核細(xì)胞.
(3)圖中B為藍(lán)藻,藍(lán)藻細(xì)胞中具有葉綠素和藻藍(lán)素,因此能進(jìn)行光合作用.
故答案為:
(1)C    活細(xì)胞
(2)D    有以核膜為界限的細(xì)胞核(或有成形的細(xì)胞核)
(3)B    藻藍(lán)素
點(diǎn)評:本題以幾種生物的基本結(jié)構(gòu)為載體,考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的差別以及病毒的有關(guān)知識,考生首先要能夠根據(jù)有無細(xì)胞核和有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)對生物進(jìn)行分類;識記藍(lán)藻能夠進(jìn)行光合作用的原因,屬于簡單題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物有二對染色體,下列各圖表示卵細(xì)胞形成過程中,不同時期的五個細(xì)胞.表示第一極體的是( 。
A、
B、
C、
D、
E、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞器沒有膜結(jié)構(gòu)的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、線粒體
C、葉綠體D、核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)(如圖),請回答:
(1)注射毒性強(qiáng)的S病原體后,由于
 
,所以B鼠能正常生活,A鼠則患S引起的傳染病,其原因是
 

(2)如在給B鼠注射S疫苗后,第二天就給小鼠注射S病原體,則由于
 
,B鼠會
 

(3)若給人注射疫苗,從而使人獲得抵抗疾病的能力,屬于免疫學(xué)應(yīng)用中的
 

(4)特異性免疫分為三個階段,即感應(yīng)階段、
 
階段和
 
階段.其中感應(yīng)階段是抗原處理、
 
 
階段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生物體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的某過程.請據(jù)圖回答:

(1)圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程的
 
階段,該階段在細(xì)胞質(zhì)的
 
(細(xì)胞器)上進(jìn)行.
(2)圖中物質(zhì)①是
 
,物質(zhì)③是
 
,合成物質(zhì)①③的過程稱為轉(zhuǎn)錄,轉(zhuǎn)錄過程在
 
中進(jìn)行的.
(3)圖中物質(zhì)①上的三個游離的堿基(GUG)稱為
 
,與其互補(bǔ)配對的三個相鄰堿基稱為密碼子,能決定氨基酸的密碼子共有
 
個.
(4)物質(zhì) ②表示氨基酸,連接兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵稱為
 
,圖示過程所需的能量是由
 
(細(xì)胞器)提供的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某個高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,下面的曲線圖表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

(1)該動物體細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條.表示細(xì)胞有絲分裂的圖是
 
.有同源染色體的是
 

(2)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞具有與親代細(xì)胞相同數(shù)目、相同形態(tài)的染色體,其原因是
 

 

(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量發(fā)生變化的原因是
 
.在A、B、C三圖中,與b~c段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖
 
和圖
 

(4)若該動物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對同源染色體上,則圖C細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)A是
 
細(xì)胞,B是
 
細(xì)胞,判斷的理由是植物細(xì)胞具有[
 
]
 
和[
 
]
 
,人的細(xì)胞則沒有.
(2)若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(3)提供細(xì)胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 
,不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(4)動植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器是[
 
]
 
,與動物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

冬季日照時間短、氣溫低,某些植物細(xì)胞內(nèi)淀粉含量減少而可溶性糖增加,原因可能是( 。
①細(xì)胞凍傷                       ②可溶性糖有防凍作用   
③光合作用增強(qiáng)而淀粉合成減弱       ④有利于控制水分平衡.
A、①③B、②③C、②④D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、只有真核細(xì)胞才有細(xì)胞核,沒有細(xì)胞核的細(xì)胞稱為原核細(xì)胞
B、染色質(zhì)和染色體是不同物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)
C、細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D、核孔是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的重要通道,對蛋白質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案