15.下列不屬于可遺傳變異的是( 。
A.21三體綜合征B.人的紅綠色盲
C.人的血友病D.小麥因肥料充足而顆粒飽滿

分析 可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進而產(chǎn)生新基因;
(2)基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解答 解:A、21三體綜合征形成的原因是染色體數(shù)目變異,屬于可遺傳的變異,A錯誤;
B、人的紅綠色盲形成的原因是基因突變,屬于可遺傳的變異,B錯誤;
C、人的血友病形成的原因是基因突變,屬于可遺傳的變異,C錯誤;
D、小麥因肥料充足而顆粒飽滿,這是環(huán)境因素引起,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,屬于不可遺傳的變異,D正確.
故選:D.

點評 本題考查生物變異的相關(guān)知識,要求考生識記可遺傳變異和不可遺傳變異的區(qū)別,掌握三種可遺傳變異的類型、特點及實例,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.小麥葉肉細胞中,把ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP的酶分布在( 。
A.葉綠體和線粒體內(nèi)B.葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)
C.線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)D.葉綠體、線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.在下面概念關(guān)系圖的I~V中填寫適當?shù)拿~. 

Ⅰ等位基因Ⅱ隱性基因Ⅲ顯性性狀Ⅳ隱性性狀Ⅴ表現(xiàn)型.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各對性狀中,屬于相對性狀的是(  )
A.人的長發(fā)和短發(fā)B.棉花的細絨和長絨
C.玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D.豌豆的黃子葉與綠子葉

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示某動物細胞有絲分裂時細胞內(nèi)染色體、染色單體、核DNA分子的數(shù)量統(tǒng)計圖.下列說法不正確的是(  )
A.圖中a、b、c分別表示染色體數(shù)量、染色單體數(shù)量、核DNA分子數(shù)
B.①時期細胞內(nèi)的染色體都高度螺旋化
C.②時期是細胞內(nèi)染色體數(shù)量最多
D.③時期細胞內(nèi)有核膜、核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)有高莖(D)無芒(B)小麥與矮莖無芒小麥雜交,其后代中高莖無芒:高莖有芒:矮莖無芒:矮莖有芒=3:1:3:1,則兩個親本的基因型為( 。
A.DdBB×ddBbB.DdBb×DdbbC.DdBb×ddBbD.DdBb×ddBB

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于染色體組的說法,正確的是( )

A.21三體綜合癥患者體細胞中含有3個染色體組

B.一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息

C.一個體細胞中任意兩個染色體組之間的染色體形態(tài).數(shù)目一定相同

D.雄蜂體細胞中含1個染色體組,是單倍體,因此高度不育

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲表示某細胞有絲分裂過程中染色體的運動,其中縱坐標表示距離(μm),橫坐標表示時間(分鐘),曲線a表示染色體著絲點與所連紡錘絲相應(yīng)極之間的平均距離,圖乙為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞處于分裂間期時的模式圖.分析回答:

(1)圖甲進行分裂的該細胞的長度約是40μm,其中曲線b表示分別移向兩極的染色體著絲點之間(或姐妹染色單體分開形成的兩子染色體之間)的距離.在10分鐘時,細胞分裂剛進入后期.
(2)請指出圖乙中三處明顯的錯誤:①不應(yīng)有中央大液泡;②不應(yīng)有葉綠體;③細胞的形狀應(yīng)該是正方形.
(3)在圖乙細胞有絲分裂末期,結(jié)構(gòu)[7]高爾基體與圖中8(填序號)的形成有關(guān).
(4)有絲分裂產(chǎn)生的子細胞通常稱為體細胞,如果子細胞不再繼續(xù)分裂,它們一般將直接進入分化過程,該過程會使細胞種類增多.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某人通過實驗研究化合物X對淀粉酶活性的影響,結(jié)果如下圖。曲線Ⅰ為在底物中加入淀粉酶,曲線Ⅱ為在底物中加入淀粉酶和化合物X。下列分析不正確的是( )

A.化合物X未影響淀粉酶活性的最適溫度

B.曲線Ⅰ作為實驗對照

C.化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活

D.若底物溶液的pH升高,則曲線Ⅱ的頂點上移

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同步練習冊答案