A. | 圖中a、b、c分別表示染色體數(shù)量、染色單體數(shù)量、核DNA分子數(shù) | |
B. | ①時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的染色體都高度螺旋化 | |
C. | ②時(shí)期是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多 | |
D. | ③時(shí)期細(xì)胞內(nèi)有核膜、核仁 |
分析 分析圖1:每條染色體上可以有2個(gè)染色單體、2個(gè)DNA分子,反之則不行,據(jù)圖分析:a是染色體、b是染色單體或者DNA、c是DNA或者染色單體,據(jù)圖分析,①中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期;②中染色體:染色單體:DNA=2:0:2,表示有絲分裂的后期;③中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,代表有絲分裂的末期,表示細(xì)胞分裂完成.
有絲分裂過程中:
染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N)
DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N)
染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
解答 解:A、據(jù)圖分析,圖中a、b、c分別表示染色體數(shù)量、染色單體數(shù)量、核DNA分子數(shù),A正確;
B、①時(shí)期每條染色體上含有兩條染色單體,可表示有絲分裂的前、中兩個(gè)時(shí)期,也可以表示間期DNA復(fù)制完成以后,而間期是染色質(zhì)的狀態(tài),B錯(cuò)誤;
C、②中染色體:染色單體:DNA=2:0:2,表示有絲分裂的后期,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目最多,是體細(xì)胞的2倍,C正確;
D、中染色體:染色單體:DNA=1:0:1,代表有絲分裂的末期,此時(shí)核膜、核仁重現(xiàn),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和柱形圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí).解答本題的關(guān)鍵是題圖的分析,這就要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)分裂時(shí)移向兩極的兩條染色體 | B. | 減數(shù)分裂過程中配對(duì)的兩條染色體 | ||
C. | 形態(tài)大小完全相同的兩條染色體 | D. | 分別來自父方和母方的兩條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | ![]() | C. | ![]() | D. | ![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞有絲分裂間期只發(fā)生a過程 | |
B. | b過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與 | |
C. | 真核細(xì)胞中a、b過程分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) | |
D. | a、b、c、d、e過程都會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | 細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要分布在擬核中 | |
C. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有元素P和S | |
D. | DNA分子徹底水解會(huì)產(chǎn)生4種小分子化合物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 11% | B. | 14% | C. | 24% | D. | 26% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用清水洗去解離液 | |
B. | 顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體 | |
C. | 觀察到多層細(xì)胞,說明制片時(shí)未按壓裝片 | |
D. | 在細(xì)胞中央觀察到赤道板時(shí),說明細(xì)胞分裂處于末期 |
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