13．如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，下列敘述正確的是（　　）
A．在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a點對應的生長素濃度，則背光側(cè)為b點對應的生長素濃度
B．將植物水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點對應的生長素濃度，則遠地側(cè)為d點對應的生長素濃度
C．若曲線ab表示生長素對植物莖的作用，則曲線cd可表示生長素對根的作用
D．若曲線ab表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線cd可表示生長素對單子葉作物的作用

分析 生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢；（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感．

解答 解：A、單側(cè)光能使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，使背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，則背光側(cè)生長快于向光側(cè)，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a，則背光側(cè)生長素濃度要大于a，植物生長單位長度所需時間短于向光側(cè)，A錯誤；
B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側(cè)生長素濃度高于遠地側(cè)，若根部近地側(cè)生長素濃度為c，則遠地側(cè)生長素濃度應小于c，B錯誤；
C、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，曲線ab表示生長素對植物根的作用，則曲線cd可表示生長素對莖的作用，C錯誤；
D、不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，若曲線ab表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線cd表示生長素對單子葉植物的作用，D正確．
故選：D．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查生長素的作用原理和應用，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；識記能力和能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．據(jù)圖回答有關顫藻和水綿細胞的比較觀察實驗．
（1）如圖是小李同學在做顫藻和水綿細胞的比較觀察實驗時觀察到的物像，此實驗中所用的染色液是（革蘭氏）碘液．染色后可以看到圖B細胞內(nèi)有染色較深形狀固定的結(jié)構(gòu)，說明它是真核（原核/真核）生物．
（2）圖A生物的色素分布在細胞質(zhì)，圖B生物的色素分布在葉綠體．
（3）A、B兩種生物都有的細胞器是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在觀察某二倍體動物細胞分裂永久裝片時，觀察到處于分期的某個細胞中染色體為22條，核DNA分子數(shù)為22．下列說法不正確（　�。�
A．該細胞可發(fā)生的變異為基因重組和染色體變異
B．該細胞的細胞膜可能正在發(fā)生向內(nèi)凹陷的過程
C．該細胞所處時期可能是減數(shù)第二次分裂后期
D．該生物體細胞的一個染色體組中染色體條數(shù)為11或22

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果8上安置的兩個物鏡標有40×和10×，目鏡6標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的長度（填“長度”、“面積”或“體積”）是物體的100倍．
（2）某同學依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰．你認為操作順序是否正確？如有不完整請作補充說明．不正確．正確操作：①→轉(zhuǎn)動5下降鏡筒→②→③轉(zhuǎn)動5調(diào)至看到物像→④轉(zhuǎn)動4調(diào)至物像清晰．
（3）某同學在實驗時，先用一塊潔凈的紗布擦拭鏡頭，再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，并用壓片夾壓住，然后在雙眼側(cè)視下，將物鏡降至距離玻片標本2～3mm處停止．用左眼注視目鏡視野，同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，緩慢上升鏡筒．請指出該同學操作中不正確的地方：①擦拭鏡頭不能用紗布，應用專用擦鏡紙；
②放入一小塊植物組織切片，展平后應蓋上蓋玻片，再放置到顯微鏡載物臺上固定．
（4）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是q．
（5）用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光圈最小的一臺是C．
A．目鏡15×和物鏡45×B．目鏡15×和物鏡10×C．目鏡5×和物鏡10×D．目鏡5×和物鏡45×
（6）若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視野最暗的是C．
（7）某同學在顯微鏡下觀察花生子葉切片時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于切片標本的厚薄不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)如圖顯示的信息，結(jié)合所學知識，判斷下列說法中正確的是（　　）
A．該圖中所有的植物構(gòu)成生物群落
B．決定植物分層的主要環(huán)境因素除光照外，還有地形、濕度、鹽堿度等
C．森林生態(tài)系統(tǒng)中的植物有分層現(xiàn)象，動物沒有分層現(xiàn)象
D．從山麓到山頂?shù)娜郝浞植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)，是由地形起伏造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法中正確的有（　　）
①在線粒體中形成ATP時，一定需要氧氣  ②沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物就是原核生物
③所有動物都是需氧型生物            ④有氧呼吸一定在線粒體中
⑤所有寄生生物都是厭氧型生物         ⑥核酸成分中含有糖類
⑦光合作用一定要在葉綠體中．
A．0項B．1項C．2項D．3項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．microRNA（miRNA）是存在于動植物體內(nèi)的大約由22個核苷酸組成的短RNA分子，其雖然在細胞內(nèi)不參與蛋白質(zhì)的編碼，但作為基因調(diào)控因子發(fā)揮作用，卻影響了從發(fā)育到生理機能再到應激反應的大部分生物學過程．最近美國加州大學的一個遺傳研究小組以擬南芥為研究對象，發(fā)現(xiàn)了miRNA對靶基因的抑制位置．如圖為發(fā)生在擬南芥植株體內(nèi)的相應變化，請回答：
（1）圖甲中主要在細胞核中進行的過程是①②③（填序號）．
（2）圖乙所示對應于圖甲中的過程④（填序號），參與該過程的RNA分子是mRNA，tRNA，rRNA，圖中RNA上相鄰堿基之間連接的方式是氫鍵和核糖-磷酸-核糖．
（3）丙圖所示的DNA若部分堿基發(fā)生了變化，但其編碼的氨基酸可能不變，其原因是同的密碼子可能編碼相同的氨基酸．
（4）若在體外研究miRNA的功能時，需先提取擬南芥的DNA，丙圖中所示為擬南芥的部分DNA，若對其進行體外擴增技術（PCR）共得到128個相同的DNA片段，則至少要向試管中加入381個鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸，該過程還需加入（耐高溫的）DNA聚合酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下表表示人體肌細胞受刺激后，細胞內(nèi)鈣含量和肌肉收縮力量隨時間的變化關系，表中數(shù)據(jù)可以說明（　�。�
時間（ms）0306090120150180
鈣含量（mmol•mL-3）07.82.20.5000
肌肉力量（N）02.053.52.10.50
A．細胞內(nèi)鈣濃度與肌肉收縮力量有關
B．肌肉收縮力量隨時間不斷增強
C．從表中看出鈣離子進入肌細胞的方式是主動運輸
D．肌肉在達到最大收縮力時鈣濃度最高

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西北大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型是Ddrr的植物，其自交后代基因型的比例為

A．3︰1 B．l︰l︰l︰l C．l︰2︰1 D．9︰3︰3︰l

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