與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )
①正交與反交結(jié)果不同
②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性
④可代代遺傳或隔代遺傳
A.③④ B.①④ C.①③ D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 該生理過(guò)程形成的產(chǎn)物不可能是mRNA | |
B. | 該生理過(guò)程不可能發(fā)生在分裂間期的S期 | |
C. | 該生理過(guò)程一定是翻譯 | |
D. | 該生理過(guò)程可能發(fā)生在線粒體內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為三個(gè)處于分裂期的細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是
A. 甲可能是丙的子細(xì)胞
B. 乙、丙細(xì)胞不可能來(lái)自同一個(gè)體
C. 乙細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞
D. 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是
A.本實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂時(shí)等位基因隨著同源染色體分離而分離
B.正常情況下雌配子較雄配子體積大,所以要選大小兩種小球
C.每次從兩個(gè)小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶
D.統(tǒng)計(jì)40次,小球組合DD、Dd、dd數(shù)量應(yīng)為10、20、10
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō),維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是
A.有絲分裂和無(wú)絲分裂 B.減數(shù)分裂和受精作用
C.無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D.細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1︰1︰1︰1比例的是
①F1產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例 ②F2表現(xiàn)型的比例 ③F1測(cè)交后代類(lèi)型的比例 ④F1表現(xiàn)型的比例 ⑤F2基因型的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因文庫(kù)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.可分為基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)
B.cDNA文庫(kù)屬于部分基因文庫(kù)
C.基因組文庫(kù)的基因在不同物種之間均可進(jìn)行基因交流
D.同種生物的cDNA文庫(kù)基因數(shù)量較基因組文庫(kù)基因數(shù)量少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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