7.生命活動離不開細請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生命離不開細胞,病毒只有依賴活細胞才能生活;
(2)生物圈中存在著眾多的單細胞生物,它們依賴單個細胞就能完成活動;
(3)細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,多細胞生物體與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換要以細胞代謝為基礎(chǔ);多細胞生物體的生長發(fā)育要以細胞的增殖和分化為基礎(chǔ),多細胞生物體的遺傳與變異要以細胞內(nèi)基因的傳遞與變化為基礎(chǔ).所以多細胞生物體依賴各種分化細胞的密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動.
(4)甲細胞為真核(真核或原核)生物細胞,判斷理由是有核膜包圍的細胞核;乙細胞中的④是DNA(物質(zhì)),該物質(zhì)在圖甲細胞中主要存在于中②(用序號答).原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)具有細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體.

分析 分析甲圖:甲圖細胞含有成形的細胞核,屬于真核生物,其中①為細胞壁,②為細胞核,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為核糖體,⑤為細胞膜,⑥為線粒體,⑦為液泡,⑧為細胞質(zhì)基質(zhì).
分析乙圖:乙圖細胞不含成形的細胞核,屬于原核生物,其中①為細胞質(zhì)基質(zhì),③為細胞膜,④為擬核DNA,⑤為鞭毛,⑥為細胞壁.

解答 解:(1)細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生命活動離不開細胞,病毒只有依賴活細胞才能生活.
(2)單細胞生物依賴單個細胞就能完成生命活動.
(3)細胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,多細胞生物體與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換要以細胞代謝為基礎(chǔ);多細胞生物體的生長發(fā)育要以細胞的增殖和分化為基礎(chǔ),多細胞生物體的遺傳與變異要以細胞內(nèi)基因的傳遞與變化為基礎(chǔ).所以多細胞生物體依賴各種分化細胞的密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動.
(4)甲細胞有核膜包圍的細胞核(有多種復(fù)雜細胞器),為真核生物細胞;乙細胞中的④是擬核DNA,而在甲細胞中,DNA主要分布在②細胞核中.原核細胞與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)均具有細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體.
故答案為:
(1)結(jié)構(gòu)和功能      活細胞
(2)單個細胞
(3)細胞代謝     細胞的增殖和分化      細胞內(nèi)基因的傳遞與變化
(4)真核       有核膜包圍的細胞核     DNA      ②具有細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體

點評 本題結(jié)合模式圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
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下列有關(guān)說法錯誤的是( )

A.生物通過共同進化過程形成生物多樣性

B.最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類

C.最初登陸的動物為兩棲類

D.生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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如圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析,下列選項錯誤的是( )

A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C.在相同時間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白并將其分泌到細胞外,其過程如圖所示.圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱.下列敘述錯誤的是( )

A.甲圖中b過程產(chǎn)生的水中的氧來自于氨基酸的羧基

B.細胞內(nèi)的碘濃度遠高于細胞外,這表明a是主動運輸

C.甲圖中c過程轉(zhuǎn)移途徑在乙圖中是③→②→⑥→④

D.甲狀腺球蛋白的分泌過程中,結(jié)構(gòu)③的膜面積不變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是(  )
A.某些細胞可以直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
B.血液是血細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境
C.血漿滲透壓主要取決于無機鹽的含量
D.細胞內(nèi)液中含有較多蛋白質(zhì),血漿和淋巴中含量很少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某山區(qū)坡地生態(tài)環(huán)境破壞嚴重,人們根據(jù)不同坡度,分別采取保護性耕作、經(jīng)濟林種植和封山育林對其進行了治理.
(1)陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如圖所示.調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法.若要調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度采用的方法是取樣器取樣法.圖中0→a物種①密度上升,原因是在適宜條件下,物種①的出生率大于死亡率;b→c物種①逐漸消失,物種②密度逐漸降低到相對穩(wěn)定,原因是物種②能耐受弱光;c點后,在適宜氣候條件下群落中最終占主導(dǎo)地位的植被類型將是喬木.
(2)該坡地經(jīng)治理后,既擴大了植被覆蓋面積、增加了對大氣中CO2的固定,又提高了經(jīng)濟產(chǎn)出,初步實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的同步發(fā)展,山區(qū)坡地到灌木階段經(jīng)歷了次生演替,所需時間短的原因是山區(qū)坡地進行的演替具備一定的土壤條件,需要的時間短.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是( 。
A.AABbB.AabbC.aaBBD.AaBb

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16.已知小麥的基因型為AaBbCc,三對基因分別位于三對同源染色體上,利用其花藥進行離體培養(yǎng),獲得n株小麥,其中基因型為aabbcc的個體占(  )
A.0B.$\frac{n}{16}$C.$\frac{n}{8}$D.$\frac{n}{4}$

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17.下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷正確的是( 。
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④
A.①可以來自植物的任何細胞
B.①→②→③過程會發(fā)生聯(lián)會、同源染色體分離等現(xiàn)象
C.若①是花粉,則該過程可表示單倍體育種過程
D.若①是導(dǎo)入外源基因的植物細胞,則④為轉(zhuǎn)基因植株

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