A. | 線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則 | |
B. | DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質 | |
C. | 遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失 | |
D. | DNA病毒可以在無細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達 |
分析 中心法則:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的復制;(2)遺傳信息可以從DNA流向RNA,進而流向蛋白質,即遺傳信息的轉錄和翻譯.后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑.
解答 解:A、線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則,A正確;
B、DNA中的各基因都存在不編碼蛋白質的堿基序列,因此DNA中的各基因的遺傳信息并沒有都傳遞給蛋白質,B錯誤;
C、基因中有部分堿基序列不編碼蛋白質,因此遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中有所損失,C錯誤;
D、病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,因此DNA病毒不可以在無細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充和完善,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TBAb的化學本質是蛋白質 | |
B. | 甲狀腺細胞可以是TBAb的靶細胞 | |
C. | TBAb與促甲狀腺激素競爭性地與促甲狀腺激素的受體結合 | |
D. | 若體內TBAb的含量增多,則機體分泌的促甲狀腺激素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲組鼠只具有非特異性免疫,不具有特異性免疫 | |
B. | 乙組鼠因損毀下丘腦,機體不能抵抗病毒的感染而最先死亡 | |
C. | 用一定強度電流刺激丙組鼠的左后肢趾部,左后肢收縮而右后肢不收縮 | |
D. | 丁組鼠再次被該病毒感染時,記憶B細胞會迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阿魏酸為化學信息,能調節(jié)生物的中間關系 | |
B. | 可利用五點取樣法調查該地黑核桃樹的豐富度 | |
C. | 微生物的減少,會使該林地土壤的有機質增多 | |
D. | 土壤溶液中酵母菌的數量可用血細胞計數板取樣調查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使種群間的個體互不相識 | |
B. | 使種群間的雌雄個體失去交配的機會 | |
C. | 使不同種群各適應不同的地理環(huán)境 | |
D. | 使種群之間停止基因交流,各自向著不同的方向演變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物以DNA為遺傳物質,部分原核生物以RNA為遺傳物質 | |
B. | 同一個體不同組織細胞的細胞質基質的成分有區(qū)別 | |
C. | 胰島B細胞和性腺細胞都具有分泌功能,核糖體數量都很多 | |
D. | 植物細胞中的葉綠體和液泡都含有色索并可吸收、轉換光能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質P一定是離子,物質Q一定是小分子 | |
B. | 提高溫度會一定會加快 P、Q的運輸速度 | |
C. | 物質P和Q出細胞未必都捎耗能量 | |
D. | 物質P和Q出細胞都需要載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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