【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲),興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞(如圖乙).下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位
B. 興奮通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C. 圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙
D. 興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度
【答案】A
【解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。因此圖甲中形成的電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位,A錯(cuò)誤;圖乙表示突觸結(jié)構(gòu),所以興奮通過(guò)圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí),發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,通過(guò)神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮,B正確;突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性,以胞吐方式從突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,C正確;圖甲中以電信號(hào)傳遞,圖乙中以化學(xué)信號(hào)傳遞,所以興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)K+ , O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)A方式進(jìn)入紅細(xì)胞的物質(zhì)是 .
(2)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 , 該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的上合成的.
(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過(guò)方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示測(cè)定金魚藻光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)密閉裝置,氧氣傳感器可監(jiān)測(cè)O2濃度的變化,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同單色光對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響
B. 加入NaHCO3溶液的主要目的是吸收呼吸作用釋放的CO2
C. 拆去濾光片,單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器測(cè)到的O2濃度高于單色光下O2濃度
D. 若將此裝置放在黑暗處,可測(cè)定金魚藻的呼吸作用強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)等位基因的說(shuō)法不正確的是
A. 等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是兩者的堿基對(duì)序列有差異
B. 位于復(fù)制時(shí)產(chǎn)生的兩條姐妹染色單體上
C. 精原細(xì)胞在通過(guò)減數(shù)分裂形成精子的過(guò)程中存在著等位基因的分離現(xiàn)象
D. 基因突變可以產(chǎn)生一個(gè)以上的等位基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖.
①②③④⑤⑥⑦ .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面兩幅圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解.請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)分析圖1可知,加熱殺死有毒的S型細(xì)菌與活的R型無(wú)毒細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將 , 原因是 .
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪組( )
A.14C和18O
B.35S和32P
C.14C和32P
D.35S和18O
(3)分析圖2可知,能使R型活細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的是;DNA酶處理DNA的結(jié)果是產(chǎn)生 .
(4)S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)主要存在于中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命的物質(zhì)基礎(chǔ)是組成細(xì)胞的元素和化合物,如圖中序號(hào)代表不同的化合物,面積不同代表含量不同,其中Ⅰ和Ⅱ代表兩大類化合物.請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是( )
A.圖中Ⅰ代表有機(jī)物
B.細(xì)胞中Ⅳ都以離子的形式存在
C.細(xì)胞干重和鮮重中含量最多的分別是Ⅴ和Ⅲ
D.若Ⅴ和Ⅵ分別代表蛋白質(zhì)和脂質(zhì),則VII代表核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過(guò).圖2表示磷脂在細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)分布的百分比.據(jù)圖分析不合理的是( )
A.離子通過(guò)離子通道進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗ATP
B.若圖1為癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則物質(zhì)丁比正常細(xì)胞少
C.圖1中丁的存在決定了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
D.兩圖都可說(shuō)明細(xì)胞膜的成分在膜上的分布是不對(duì)稱的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)激素調(diào)節(jié)葡萄糖代謝的示意圖.下列相關(guān)敘述中,正確的是( )
A.A是已知唯一能降低血糖的激素,能促進(jìn)氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖
B.B激素可使血糖升高,并且它還促使脂肪分解
C.F是指全部組織,物質(zhì)A作用于F時(shí)能促進(jìn)葡萄糖運(yùn)進(jìn)細(xì)胞但抑制氨基酸的吸收
D.若細(xì)胞膜上的相關(guān)受體受損,將會(huì)使A無(wú)法進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),從而患糖尿病
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