已知玉米的休細胞中有10對同源染色體，下表為玉米6個純合品系的表現(xiàn)型、相應的基因型（字母表示）及基因所在的染色體．品系②～⑥均只有一個性狀是隱性純合的，其他性狀均為顯性純合．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
品系①②果皮③節(jié)長④胚乳味道⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純合子白色pp短節(jié)cc甜ss矮莖dd白gg
所在染色體Ⅰ、Ⅳ、ⅥⅠⅠⅣⅥⅥ
A、若通過觀察和記錄后代中節(jié)的長短來驗證基因分離定律，不能選擇②和③作親本
B、若要驗證基因的自由組合定律，可選擇品系⑤和⑥作親本進行雜交
C、如果玉米Ⅰ號染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號染色體上，則這種變異類型最可能是基因重組
D、選擇品系③和⑤作親本雜交得F1，F(xiàn)1再自交得F2，則F2表現(xiàn)為長節(jié)高莖的植株中，純合子的概率為
1
9
考點：伴性遺傳
專題：
分析：1、基因的分離定律是指在雜合體進行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開，分別進入不同的配子中，基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因彼此分離的同時非同源染色體上的非等位基因自由組合．
2、分析題圖可知，控制果皮顏色的基因和控制節(jié)長的基因都位于Ⅰ號染色體上，因此控制果皮顏色的基因和控制節(jié)長的基因在遺傳時不遵循基因的自由組合定律；控制莖的高度和胚乳顏色的基因都位于Ⅵ染色體上，因此控制莖的高度和胚乳顏色的基因在遺傳時不遵循基因的自由組合定律．
解答： 解：A、②長節(jié)顯性純合子，③是短節(jié)隱性純合子，因此通過觀察和記錄后代中節(jié)的長短來驗證基因分離定律，可以②和③做親本進行實驗，A錯誤；
B、由于控制莖的高度和胚乳顏色的基因位于同一對同源染色體上，因此驗證基因的自由組合定律，不能選擇品系⑤和⑥作親本進行雜交，B錯誤；
C、若是玉米Ⅰ號染色體上的部分基因轉(zhuǎn)移到了Ⅳ號染色體上，則這種變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，C錯誤；
D、只考慮節(jié)長和莖的高度，則品系③和⑤的基因型分別是bbDD和BBdd，雜交得F1，其基因型為BbDd，自交得F2，F(xiàn)2長節(jié)高莖（B_D_）中純合子占
1
3
×
1
3
=
1
9
，D正確．
故選：D．
點評：本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的知識，難度中等，屬于考綱理解層次．解答本題的關(guān)鍵是理解基因分離定律的實驗設計以及基因自由組合定律的實質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是（　�。�
A、建立鹽城丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞
B、利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度
C、建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性
D、建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員在染色體中找到了一種使姐妹染色單體連接在一起的關(guān)鍵蛋白質(zhì)，并將其命名為“ASURA”．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、細胞有絲分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化密切相關(guān)
B、細胞減數(shù)第一次分裂后期的變化可能與“ASURA”的變化無關(guān)
C、缺少“ASURA”的細胞不能進行DNA的復制
D、在減數(shù)第二次分裂的過程中，細胞內(nèi)一般不合成“ASURA”

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示某二倍體動物精原細胞通過減數(shù)分裂形成精子的過程中某結(jié)構(gòu)的數(shù)量變化曲線；圖2表示與該精原細胞有關(guān)的不同分裂時期的圖象．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖1曲線表示
 
的數(shù)量變化，B點后的細胞名稱是
 
．
（2）圖2中，細胞
 
處于圖1中的OB段（不含B點）．
（3）圖2中，細胞甲中有染色體
 
個，細胞丁中有染色單體
 
個．乙細胞中染色體①上的基因可與染色體
 
上的基因發(fā)生自由組合．
（4）圖2中，丙細胞處于
 
期．如果丁細胞中的M為X染色體，則N一定是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳問題的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、紅花與白花雜交，F(xiàn)1代全為紅花，支持了孟德爾的遺傳規(guī)律
B、YyRr產(chǎn)生的配子類型及比例一定是YR：Yr：yR：yr=1：1：1：1
C、進行兩對相對性狀的雜交實驗，F(xiàn)2中與親本表現(xiàn)型不同的個體占
3
8
D、Aa基因位于XY的同源區(qū)段，控制的性狀與性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進行自花、閉花授粉；天氣晴朗，還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用B，b表示）兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長梗（AaBB）兩個品種的球莖紫堇間行
種植，請回答：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是通過
 
進而控制生物性狀．如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸種類改變，或者是
 
．
（2）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗（AaBB）植物上收獲種子的基因型有
 
種．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型是
 
．
（3）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E，e）控制的相對性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫荃都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．
①據(jù)實驗結(jié)果可知，紫堇的單瓣花為
 
性狀．
②研究發(fā)現(xiàn)，造成某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%重瓣花的根本原因是等位基因（E，e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死造成的．請用遺傳圖解表示這一雜交過程．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命科學發(fā)展史的有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規(guī)律所作假設的正確性
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法
C、驗證光合作用釋放的O2全部來自H2O的實驗中應用了同位素標記法
D、格里菲思肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

從基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物器官內(nèi)提取出一些細胞，圖甲為其中某細胞的分裂圖象（B、b基因未標出），圖乙表示有關(guān)細胞進行Ⅰ、Ⅱ兩種方式的分裂過程中染色體組數(shù)目的變化（①～⑦表示不同區(qū)段）．請回答：

（1）圖甲所示細胞處于圖乙中的
 
區(qū)段．
（2）細胞中染色體與DNA數(shù)目之比一定為1：2的是圖乙中的
 
區(qū)段．
（3）圖甲中同一條染色體上出現(xiàn)了A和a兩個不同的基因，通過分析該細胞形成的子細胞種類，可以確定其原因：
若該細胞分裂最終形成4種基因型的子細胞，那么其原因是發(fā)生了
 
．
若該細胞分裂最終形成
 
種基因型的子細胞，那么其原因是發(fā)生了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖，其中1，2，3，4石表示生理過程，A，B，C，D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖為該植物的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，丙圖表示該植物在密閉、25℃條件下，惻得48小時相關(guān)的數(shù)據(jù)．請分析回答：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
（用圖中數(shù)字表示），A表示
 
，D表示
 
．若該類細胞中①過程的速率等于⑤過程的速率，則該綠色植物一晝夜凈積累量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）零．
（2）據(jù)乙圖分析，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為
 
℃．圖中
 
點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍．A點時葉肉細胞中飛的移動方向是
 
．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（3）根據(jù)丙圖分析可知，葉綠體利用CO2速率最大的時刻是
 
時，前24小時比后24小時的平均光照強度
 
．如果使用相同強度綠光進行實驗，c點的位置將
 
（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是
 
．

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