分析 1、生物多樣性的價值:
(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的.
(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).
(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值.
2、在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為 K 值.
解答 解:(1)生物多樣性是不同物種之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果,保護(hù)生物多樣性要在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略,我國已建立多個濕地自然保護(hù)區(qū),屬于就地保護(hù).
(2)在遼河三角洲濕地中生長著一種能呈現(xiàn)紅色的植物堿蓬,形成了“紅海灘”景觀,吸引大量游客前去旅游觀賞,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值.湖泊在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用,從生物多樣性價值的角度分析“退田還湖”的原因生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值.
(3)在環(huán)境條件不受破壞的情況下,水庫中所能維持的某種魚的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值,把水庫中該種魚的數(shù)量控制在 $\frac{K}{2}$(或環(huán)境容納量的一半) 時種群的增長速率最大.濕地中不應(yīng)盲目引入外來物種,以避免降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,因為盲目引入外來物種導(dǎo)致的外來物種入侵會破壞生物多樣性.
故答案為:
(1)無機(jī)環(huán)境 基因、物種和生態(tài)系統(tǒng) 就地
(2)直接 生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
(3)環(huán)境容納量 $\frac{K}{2}$(或環(huán)境容納量的一半) 盲目引入外來物種導(dǎo)致的外來物種入侵會破壞生物多樣性
點評 本題考查生物多樣性和K值,意在考查學(xué)生理解生物多樣性的形成原因,了解生物多樣性的價值,掌握K值得研究意義,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西賀州市高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列結(jié)構(gòu)中,不含膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是( )
A.線粒體和中心體 B.核糖體和中心體
C.高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.核糖體和葉綠體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省東莞市高二上學(xué)期期末生物b卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物激素敘述,正確的是( )
A.2,4﹣D屬于一種植物激素
B.植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)使用上不受限制
C.乙烯的主要作用是促進(jìn)果實的發(fā)育
D.脫落酸會抑制種子萌發(fā)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用中華大蟾蜍的睪丸作材料制作裝片,在顯微鏡下有可能觀察到圖中三種物像 | |
B. | 甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,最終產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為AaBbXCXC | |
C. | 丙細(xì)胞表示的是次級卵母細(xì)胞后期分裂圖象,分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是第二極體和卵細(xì)胞 | |
D. | 甲細(xì)胞表示初級卵母細(xì)胞,在此時期DNA與染色體之比為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物種和物種之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成生物多樣性 | |
B. | 霧霾天氣影響環(huán)境溫度、光照時間、pH值等條件,從而破壞物種的生育與繁殖環(huán)境,導(dǎo)致種群數(shù)量的減少甚至物種滅絕 | |
C. | 長時間、大面積、高污染的霧霾天氣,易導(dǎo)致不同生態(tài)系統(tǒng)的趨同 | |
D. | 有些植物能吸收空氣中的霧霾物質(zhì)而減弱霧霾影響體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a裝置液滴不移動,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 連接e→d→c→d,并從e側(cè)通氣,可驗證酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生 CO2 | |
D. | 連接f→d,可驗證酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核、線粒體和葉綠體都是具有雙層膜的細(xì)胞器 | |
B. | 細(xì)菌核糖體的形成與核仁有關(guān) | |
C. | DNA 通過核孔進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)控制細(xì)胞的代謝 | |
D. | 細(xì)胞周期中染色體和染色質(zhì)發(fā)生周期性變化 |
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