【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）下圖是將目的基因?qū)雱游锛毎�，培育轉(zhuǎn)基因動物的常用操作程序。根據(jù)圖示過程和所學(xué)知識，將下面操作程序補充完整。

（1）構(gòu)建基因表達載體：在構(gòu)建基因表達載體時常要用到 兩種工具酶。如果目的基因要在乳腺細胞中表達，基因表達載體構(gòu)建時要將目的基因與 的啟動子、標(biāo)記基因和終止子等組件重組在一起，其中標(biāo)記基因的作用是 。

（2）獲得足夠數(shù)量的受精卵：為了獲得足夠數(shù)量的受精卵，先利用 刺激數(shù)排卵。雌鼠經(jīng)過交配，將受精卵從輸卵管中取出。

（3）將目的基因?qū)爰毎和ǔ２捎?u> 技術(shù)將目的基因?qū)胧芫选?/p>

（4）早期胚胎培養(yǎng)：早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜，除一些無機鹽和有機鹽外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及 等物質(zhì)。當(dāng)胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時，可進行胚胎移植。

（5）胚胎移植：在胚胎移植前要對接受胚胎的受體進行 處理。移植后，還要對受體雌鼠進行妊娠檢查。

（6）轉(zhuǎn)基因鼠的檢測：經(jīng)過一段時間妊娠后，產(chǎn)下一群小鼠，為了檢測哪些是轉(zhuǎn)基因鼠，可以用 作探針，進行DNA分子雜交檢測。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科研小組以豌豆作為材料進行了如下實驗：
把豌豆放在26．C的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長狀況相同的豌豆胚芽鞘的對應(yīng)位置分別獲取三種切段即S1、S2和S3．然后把三種切段分別放在不含外源激素、含生長素（IAA）、赤霉素（GA）的三種培養(yǎng)基上培養(yǎng)（IAA與GA濃度相同），在相同且適宜條件下培養(yǎng)3天后觀察，實驗結(jié)果如圖所示（注意：C表示不含IAA和GA，G表示含有GA，I表示含有IAA）．

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸．該實驗的自變量是胚芽鞘的不同切段、植物激素的種類，無關(guān)變量有切段的長度、激素的濃度、培養(yǎng)溫度、培養(yǎng)時間等（至少答2點）．
（2）圖中，胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是S1（填“S1”、“S2”或“S3”）；赤霉素（GA）（激素）對S2段的伸長促進作用更明顯．
（3）圖中的切段S2的細胞對生長素的敏感性低于（填“高于”或“低于”）切段S3的細胞．如果分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理S3段后再進行相應(yīng)實驗，則對實驗結(jié)果影響較大的是蛋白質(zhì)
合成抑制劑處理過的S3切段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)人體細胞生命歷程的敘述正確的是（　　）
A．細胞癌變過程中，多個基因發(fā)生突變，細胞膜上的糖蛋白減少
B．細胞生長過程中，體積增大，物質(zhì)交換的效率卻顯著增強
C．細胞凋亡過程中，酶活性均下降，但有利于個體的生長發(fā)育
D．細胞分化后，核遺傳物質(zhì)保持不變，但全能性更強

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．油菜的株高由等位基因G和g決定，GG為高桿，Gg為中桿，gg為矮桿．B基因是另一種植物的高桿基因，B基因與G基因在調(diào)控油菜的株高上有相同的效果，并且株高與B基因和G基因的數(shù)量呈正相關(guān)，科學(xué)家利用B基因培育轉(zhuǎn)基因油菜．請回答問題：
（1）操作時，一般先將B基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌，常用質(zhì)粒作為運載體，質(zhì)粒是一種雙鏈閉合環(huán)狀的DNA分子．
（2）若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N（如圖1所示）分別切割質(zhì)粒和目的基因，得到的粘性末端在DNA連接酶的作用下相互連接，形成的堿基對序列是（依照圖1的形式作答），連接后的序列不可以（“可以”或“不可以”）用M酶或N酶進行切割．
（3）在含有B基因的DNA片段上，限制酶M和N的切割位點如圖2所示，Ⅱ所示空白部分為B基因位置．若采用直接從供體細胞中分離方法提取B基因，可選用酶N來切割． 
（4）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達，且B基因與g基因位于非同源染色體上，這樣的轉(zhuǎn)基因油菜植株表現(xiàn)型為中桿．
（5）若將一個B基因轉(zhuǎn)移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達，培育了甲～丁四種轉(zhuǎn)基因油菜（如圖3所示）．

①與甲的株高相同的是乙和丁．四種轉(zhuǎn)基因油菜分別自交，在不考慮交叉互換的前提下，子代有3種表現(xiàn)型的是丙．
②另有一種轉(zhuǎn)基因油菜的B基因插入位置與前四種不同，自交子代也有3種表現(xiàn)型，請在圖4中的染色體上標(biāo)出B基因的插入位置．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)蛋白質(zhì)合成示意圖，以下說法正確的為（　�。�
A．圖中D為mRNA，C為tRNA
B．tRNA上與mRNA可以配對的三個堿基稱為密碼子
C．組成牛胰島素的肽鏈共有51個氨基酸，作為合成肽鏈的模板信使RNA上至少有堿基153個
D．圖中遺傳信息的傳遞途徑為DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種培育種方法，過程如下。請回答問題。

（1）從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成 幼苗。

（2）用射線照射上述幼苗，目的是 ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有 。

（3）取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng)，誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體加倍，獲得 ，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。

（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究，可以選用抗性植株與 雜交，如果 ，表明抗性是隱性性狀。F1自交，若F2性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測 。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修模塊1：生物技術(shù)實踐】（15分）

（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是 。產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的 。

（2）在腐乳制作時，要加鹽腌制，其目的是 。要制作出色香味俱全的腐乳，關(guān)鍵在于 的配制。

（3）在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是 。

（4）菊花組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是 ， 直接關(guān)系到實驗的成敗。配制MS固體培養(yǎng)基的母液時，無機物中的大量元素應(yīng)濃縮 倍。配制好的培養(yǎng)基定容后要 ，分裝后需進行 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某農(nóng)場面積100hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食．某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲了100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲了300只，發(fā)現(xiàn)其中有5只帶有標(biāo)記．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度
B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為60只/hm2
C．通過防治鼠類，可提高生產(chǎn)者和消費者之間的能量傳遞效率
D．鷹與黑線姬鼠間的信息傳遞，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為研究運動營養(yǎng)劑D-核糖提高運動能力和恢復(fù)運動疲勞的作用機制，科研人員利用大鼠進行了相關(guān)實驗．SC組大鼠進行8周游泳訓(xùn)練．RT組大鼠每天灌喂一定劑量的D-核糖后進行同樣的游泳訓(xùn)練，8周后，將兩組大鼠進行相同時間的游泳訓(xùn)練，檢測每組的血糖和血乳酸含量，結(jié)果如下表．如圖表示骨骼肌細胞中與D-核糖有關(guān)的生理過程．請回答：
組別血糖（mmol/l）血乳酸mmol/l）
運動后即測恢復(fù)72小時運動后即測恢復(fù)72小時
SC4.624.815.175.32
RT4.114.805.354.85
（1）大鼠在游泳時，骨骼肌細胞提供能量的主要途徑是上圖①②③④過程中的③過程，參與此過程的反應(yīng)物除了圖中A物質(zhì)，還有H2O、[H]和O2．
（2）大鼠在運動過程中消耗大量的葡萄糖后t胰島A細胞分泌的胰高血糖素可以通過促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，使血糖得到補充．
（3）比較RT組與sc組運動后即刻的血乳酸含量可以推測，在運動中RT組大鼠骨骼肌細胞的無氧呼吸強度大于SC組．比較兩組大鼠運動后即刻血乳酸含量與恢復(fù)72小時后血乳酸含量的變化，可以推測D-核糖具有清除血液中乳酸的作用．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，大鼠劇烈運動時，骨骼肌細胞中ATP易被徹底分解成次黃嘌呤而流出細胞外，次黃嘌呤再合成IMP的速度極慢，從而影響ATP的再合成．據(jù)圖分析推測，RT組大鼠在運動時•骨骼肌細胞中ATP的再合成速率應(yīng)大于SC組，結(jié)合各組大鼠血糖濃度的變化，推測D-校糖可以提高運動能力的原因是：D-核糖通過加速IMP的合成促進ADP（或ATP）的合成，使細胞呼吸消耗葡萄糖的速率加快，保證充足的能量供應(yīng)使運動能力提高．

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同步練習(xí)冊答案