下列關(guān)于生物體與水分的關(guān)系,敘述正確的是( 。
A、貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
B、水從根系向地上部分的運(yùn)輸與蒸騰作用有關(guān)
C、自由水與結(jié)合水的比例越高,植物抗逆性越強(qiáng)
D、缺水時(shí),動(dòng)物體的正反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、蒸騰作用有其重要的意義,一是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低了植物體的溫度;二是為植物的根吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸.
2、代謝旺盛的細(xì)胞中,自由水所占比例增加.若細(xì)胞中結(jié)合水所占比例增大,有利于抵抗不良環(huán)境(高溫、干旱、寒冷等.)
解答: 解:A、貯藏中的種子含有水結(jié)合水的比例高些分,以保持休眠狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、水從根系向地上部分的運(yùn)輸與蒸騰作用有關(guān),B正確;
C、自由水與結(jié)合水的比例越高,植物抗逆性越若,C錯(cuò)誤;
D、缺水時(shí),動(dòng)物體的負(fù)反饋調(diào)節(jié)能促使機(jī)體減少水的散失,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)水的存在形式和作用,植物對(duì)水分的運(yùn)輸過程,動(dòng)物對(duì)水分的調(diào)節(jié)過程和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸方式,對(duì)水的存在形式和作用,植物對(duì)水分的運(yùn)輸過程,動(dòng)物對(duì)水分的調(diào)節(jié)過程和礦質(zhì)元素的運(yùn)輸方式的理解與綜合運(yùn)用是解題的關(guān)鍵,B往往對(duì)植物細(xì)胞吸收和運(yùn)輸水分的過程理解不到位而錯(cuò)選.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,屬于原核生物的一組是(  )
①藍(lán)藻  ②酵母菌  ③草履蟲  ④衣藻  ⑤噬菌體  ⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌  ⑧大腸桿菌.
A、①⑦⑧B、①②⑥⑦⑧
C、①④⑦D、①⑥⑧

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是(  )
A、肌肉的收縮和舒張
B、胰島素能降低血糖的濃度
C、為人體接種乙肝疫苗
D、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
B、蛋白質(zhì)是生物體的重要能源物質(zhì)
C、組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸有約20種
D、催化新陳代謝的各種酶主要是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

參與合成并分泌抗體的細(xì)胞器有( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、線粒體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某基因(MN)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次.將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結(jié)果.下列有關(guān)分析正確的是( 。
A、X層全部是僅含14N的基因
B、W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè)
C、X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的
1
3
D、W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑如下圖所示.人群中有若干種遺傳病是由于苯丙氨酸的代謝缺陷所導(dǎo)致,例如,苯丙氨酸的代謝產(chǎn)物之一苯丙酮酸在腦中積累可阻礙腦的發(fā)育,造成智力低下.據(jù)此,下列敘述正確的是( 。
 
A、缺乏酶⑤可導(dǎo)致病人又“白”(白化。┯帧鞍V”
B、缺乏酶①可導(dǎo)致病人只“白”不“癡”
C、缺乏酶③時(shí),嬰兒使用過的尿布留有黑色污跡(黑尿酸)
D、出現(xiàn)上述各種代謝缺陷的根本原因是染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題.

(1)圖A中1是
 
,3是
 
,5是
 

(2)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于
 
生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒有
 
,也沒有
 
,但有一個(gè)環(huán)狀的
 
分子.此類細(xì)胞與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在
 

(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
 
,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營
 
生活的
 
(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物.

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科目:高中生物 來源: 題型:

一段多核苷酸鏈中堿基組成為30%的A.30%的C.20%的G.20%的T.它是一段( 。
A、雙鏈DNA
B、單鏈DNA
C、雙鏈RNA
D、單鏈RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案