A. | 人 | B. | 松鼠 | C. | 病毒 | D. | 酵母菌 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次,生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.
解答 解:A、人是由許多細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞層次不是個(gè)體層次,A錯(cuò)誤;
B、松鼠是多細(xì)胞動(dòng)物,細(xì)胞層次不是個(gè)體層次,B錯(cuò)誤;
C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌為單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體,細(xì)胞層次就是其個(gè)體層次,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)果層次,要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)將某活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中,置于適宜的條件下培養(yǎng).培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定,定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量,得到如圖所示曲線.據(jù)圖分析下列敘述中正確的是( )
A.該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的數(shù)量多
C.兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D.曲線mn段和ab段表明兩種離子濃度的升高抑制了細(xì)胞的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ABCd,1 | B. | Aaaa,8 | C. | AaBbCcDd,8 | D. | BBBbDDdd,4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的一個(gè)細(xì)胞可以同時(shí)含有①②③④這4種結(jié)構(gòu) | |
B. | 大腸桿菌含有結(jié)構(gòu)③和④,但遺傳物質(zhì)只含有結(jié)構(gòu)③ | |
C. | 煙草花葉病毒含有結(jié)構(gòu)④ | |
D. | 上述四種化合物的“○”中所包含的結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都與能量的轉(zhuǎn)換有關(guān) | B. | 都能合成ATP | ||
C. | 所含酶的作用都相同 | D. | 都不存在于原核細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色體、DNA都是遺傳物質(zhì) | |
B. | DNA是染色體的組成成分之一,染色體是DNA的主要載體 | |
C. | 不同生物中,染色體上具有的DNA數(shù)量不同 | |
D. | DNA在細(xì)胞中全部存在于染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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