【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬﹣沼﹣魚﹣肥﹣果﹣蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)建立時(shí),需要考慮養(yǎng)殖的動(dòng)植物對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性,體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理.該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)為大量繁殖良種豬,可采用胚胎移植技術(shù).該技術(shù)首先要對(duì)供體和受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理,然后給供體母豬做處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,進(jìn)行體外受精后,將的胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用技術(shù).
(3)受體母豬必須和供體豬屬于 , 移植后的胚胎能在受體子宮中存活且生長(zhǎng)的生理基礎(chǔ)是 .
【答案】
(1)協(xié)調(diào)與平衡;實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減輕環(huán)境污染(提高物質(zhì)和能量的利用率,減輕環(huán)境污染)
(2)超數(shù)排卵;桑椹胚或囊胚期;胚胎分割
(3)同一物種;受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系
【解析】解:(1)該生態(tài)系統(tǒng)建立時(shí),需要考慮養(yǎng)殖的動(dòng)植物對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性,體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理.該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是:實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減輕環(huán)境污染(提高物質(zhì)和能量的利用率,減輕環(huán)境污染).(2)胚胎移植技術(shù)首先要對(duì)供體和受體母豬進(jìn)行同期發(fā)情處理,然后給供體母豬做超數(shù)排卵處理,以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞,進(jìn)行體外受精后,將桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬.由于來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用胚胎分割技術(shù).(3)受體母豬必須和供體豬屬于同一物種,移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是:受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng);移植后的胚胎能在受體子宮中生長(zhǎng)的生理基礎(chǔ)是:供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系. 所以答案是:(1)協(xié)調(diào)與平衡 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減輕環(huán)境污染(提高物質(zhì)和能量的利用率,減輕環(huán)境污染)(2)超數(shù)排卵 桑椹胚或囊胚期 胚胎分割(3)同一物種 受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)、供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了胚胎移植和生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握胚胎移植是將雌性動(dòng)物的早期胚胎移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù);生態(tài)工程遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)性和工程學(xué)原理才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】深秋時(shí)節(jié),某住校同學(xué)周末回家時(shí),會(huì)將自家庭院柿樹所結(jié)未成熟的柿子與成熟的香蕉同放于一只封口的塑料袋內(nèi),下周一返校后就可以讓同學(xué)品嘗到成熟的柿子了。在柿子成熟過(guò)程起作用的是
A. 生長(zhǎng)素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 脫落酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)物組成,依據(jù)其主要功能,分析回答下列問(wèn)題.
(1)A是指;E在動(dòng)物中是指;在植物中是指 .
(2)F是指;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除此之外,脂質(zhì)還包括和.
(3)C是指;結(jié)構(gòu)通式是 . C形成G過(guò)程的反應(yīng)首先是 .
(4)D是指 , 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)H是指 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的敘述,正確的是( )
A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B. 線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
C. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA中的堿基“A”不是同一種物質(zhì)
D. 葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)到類囊體薄膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在培養(yǎng)某植物的溶液中加入某種負(fù)離子,結(jié)果發(fā)現(xiàn)某植物根細(xì)胞在吸收該種負(fù)離子的同時(shí),對(duì)Cl-的主動(dòng)吸收減少,而對(duì)K+的主動(dòng)吸收并沒(méi)有影響,原因是 ( )
A. 該種負(fù)離子妨礙了能量的生成
B. 該種負(fù)離子抑制了主動(dòng)運(yùn)輸
C. 該種負(fù)離子抑制了呼吸作用
D. 該種負(fù)離子的載體和Cl-的相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),其中“﹣S﹣S﹣”表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè)“﹣SH”連接而成的).若該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,則形成該蛋白質(zhì)分子的過(guò)程中,生成的水分子數(shù)和減少的相對(duì)分子質(zhì)量分別為 ( )
A.m個(gè)、18 m
B.(m﹣4)個(gè)、18(m﹣4)
C.(m﹣3)個(gè)、18(m﹣3)+4
D.(m﹣2)個(gè)、18(m﹣2)+4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用丙酮從人的口腔上皮細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣—水界面上鋪成單分子層,測(cè)得單分子層面積為S1,設(shè)細(xì)胞膜表面積為S2,則S1與S2關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A. S1=2S2 B. S1>2S2 C. S1<2S2 D. S2<S1<2S2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中,同時(shí)檢測(cè)某種激素的含量,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)后,再檢測(cè)培養(yǎng)液中該激素的含量,發(fā)現(xiàn)該激素含量增加,這種激素是
A.促性腺激素釋放激素
B.促性腺激素
C.促甲狀腺激素
D.雌激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列最不容易發(fā)生基因突變的細(xì)胞是( )
A. 神經(jīng)細(xì)胞 B. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C. 受精卵細(xì)胞 D. 精原細(xì)胞
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