1.某種自花授粉、閉花傳粉的植物,其花的顏色有紅色和白色兩種,莖有粗、中粗和細三種.請分析并回答下列問題:
(1)自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子(純合子/雜合子);若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是防止自花授粉;然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的都是避免外來花粉的干擾.
(2)若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制,現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株,其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如圖.

則該植株花色為紅色,其體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是同源染色體.該植株自交時(不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象),后代中純合子的表現(xiàn)型為白花.
通過上述結果可知,控制花色的基因遺傳不是(是/不是)遵循基因的自由組合定律.
(3)已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因(A、a,B、b)控制.只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖,當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其它表現(xiàn)為粗莖.若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,得到子一代.請用遺傳圖解表示該過程(配子不做要求).見答案.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
1、基因D能控制酶D的合成,酶D能將前體物質合成白色中間產(chǎn)物;基因E能控制酶E的合成,酶E能中間產(chǎn)物轉化為紅色物質.因此紅色的基因型為D_E_,其他基因型均表現(xiàn)為白色.
2、控制的兩對基因位于同源染色體上,有連鎖現(xiàn)象.

解答 解:(1)該生物是自花受粉、閉花傳粉的植物,因此自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子;若讓兩株相對性狀不同的該種植物進行雜交時,應先除去母本未成熟花的全部雄蕊,防止自花授粉,然后在進行人工異花傳粉的過程中,需要兩次套上紙袋,其目的是避免外來花粉的干擾.
(2)由圖可知,基因D和E同時存在時表現(xiàn)為紅色,因此基因型為DdEe的植株的花色為紅色;其體細胞內的DNA1和DNA2含有等位基因D和d、E和e,而等位基因位于同源染色體上,因此它們所在的染色體之間的關系是同源染色體.由圖可知,控制花色的兩對基因位于同一對同源染色體上,不遵循基因的自由組合定律,但符合孟德爾的分離定律.該植株(DdEe)自交時,后代基因型及比例為DDee(白色):DdEe(紅色):ddEE(白色)=1:2:1,其中純合子均表現(xiàn)為白色.
(3)當b基因純合時植株表現(xiàn)為細莖,只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖,其他表現(xiàn)為粗莖.基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖,后代為A_B_(粗莖):A_bb(細莖):aaB_(中粗莖):aabb(細莖)=9:3:3:1,因此子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖:中粗莖:細莖=9:3:4.
故答案為:
(1)純合子    防止自花授粉    避免外來花粉的干擾
(2)紅色    同源染色體    白花   不是

點評 本題的知識點是人工授粉的過程和方法,基因自由組合定律的應用,本題結合圖解,考查孟德爾遺傳實驗、基因分離定律和基因自由組合定律,要求考生識記孟德爾遺傳實驗過程,能根據(jù)題干信息進行遷移應用;掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質,能根據(jù)題干和圖中信息進行相關計算.分析題干獲取信息是解題的突破口,對于基因自由組合定律的理解和靈活應用是本題考查的重點.

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科目:高中生物 來源:2016屆廣東深圳第二外國語學校高三上學期第二次教學質量測試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

已知豌豆的兩對基因(A、a和B、b)分別位于兩對同源染色體上,在某次雜交產(chǎn)生的子代中,基因型及比例如下,則兩親本的基因型是

子代基因型

AABB

AaBB

aaBB

AABb

AaBb

aaBb

所占比例

1/8

1/4

1/8

1/8

1/4

1/8

A、AaBb×AaBB B、AaBb×AaBb

C、AABB×AaBB D、AABb×AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細胞外ATP對突觸傳遞的作用.根據(jù)圖回答問題:

(1)在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時,產(chǎn)生興奮(神經(jīng)沖動)傳至突觸小體,引起神經(jīng)遞質釋放,遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜的電位改變?yōu)橥庳搩日?br />(2)Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質,科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測突觸后膜電位變化,結果如圖1所示.實驗結果表明,ATP對突觸傳遞產(chǎn)生(部分)抑制作用.
(3)科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無差異.由此推測ATP對突觸后膜(后膜上的受體)(結構)沒有直接的作用.
(4)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細胞一個電刺激時,能夠引起細胞膜上Ca2+通道的開放,Ca2+流入細胞.由圖2所示實驗結果分析,ATP能夠抑制Ca2+內流.
(5)綜合上述結果推測,ATP對神經(jīng)元之間信號傳遞的作用機理是抑制突觸前膜釋放神經(jīng)遞質.

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于綠色植物葉肉細胞生理活動的敘述,正確的是( )

A.葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等

B.葉綠體白天進行著ATP的合成,夜晚進行著ATP的水解

C.隨著CO2濃度的增大,葉綠體的光合速率增大,線粒體的呼吸速率減小

D.線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴散到葉綠體中,黑暗時全部擴散到細胞外

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質。下列相關敘述正確的是( )

A.1和2都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類相同

C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定.研究表明,該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,花瓣的顏色由花青素決定,花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因(A、a和B、b)共同控制(如圖所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進行自交得到F2

(1)細胞中花青素存在的場所是液泡.
(2)親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3.F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$.
(3)研究人員用兩株不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色.則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色.
(4)研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體,若高莖性狀為一個基因突變所致,并且為顯性性狀,請你設計一個簡單實驗方案證明該突變基因只位于X染色體上還是位于常染色體上.雜交組合:選擇矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進行雜交,觀察子代的表現(xiàn)型.
結果預測與結論:
①若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖,則突變基因位于常染色體上;
②若雜交后代雄株全為矮莖,雌株全為高莖,則突變基因只位于X染色體上.

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13.圖中a、b分別代表某種昆蟲產(chǎn)生的卵細胞和精子,c代表a與b結合受精形成的受精卵.由c發(fā)育成的新個體稱為( 。
A.單倍體B.二倍體C.四倍體D.八倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.為研究玉米(2n=20)的甜質性狀的遺傳,進行如下實驗(基因用A/a;B/b…表示).
P:甲品種(甜)X 乙品種(甜)→F1(非甜)自交→F2:非甜:甜:超甜=9:6:1
請根據(jù)雜交實驗分析回答:
(1)玉米甜質性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律,F(xiàn)2中甜玉米的基因型有4種,甜玉米中基因型與親本相同的占$\frac{1}{3}$.
(2)超甜的基因型是aabb,F(xiàn)2出現(xiàn)超甜的原理是基因重組.
(3)我國科學家成功利用染色體雜交技術,將小麥中的抗病基因R和高產(chǎn)基因H的染色體片段導入多種玉米體細胞,再培育成可育植株,其中一種植株的基因型如圖:

①若該植株自交,減數(shù)分裂中A與a所在的染色體因差異較大不能正常聯(lián)會,而其它染色體能正常聯(lián)會,可觀察到細胞中有9個四分體;在減數(shù)第二次分裂后期,細胞中最多有22條染色體;減數(shù)分裂完成后,可產(chǎn)生8種基因型的配子.
②若各種配子的形成概率及活性相等,產(chǎn)生的子代均正常發(fā)育,則該植株自交,子代表現(xiàn)為抗病、高產(chǎn)、超甜的概率為$\frac{1}{64}$.

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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

仔細分析圖示,三個圓圈①②③分別表示含有細胞壁、核糖體、中心體的細胞,那么陰影部分表示的細胞可能是( )

A.乳酸菌細胞

B.衣藻

C.肝細胞

D.棉花葉肉細胞

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