9．2016年5月南海進(jìn)入每年一度的伏季休漁期，休漁的主要目的是（　　）
A．保護(hù)海洋瀕危物種B．減少海洋環(huán)境污染
C．利于一次性最大的捕撈D．使魚類資源能持續(xù)被利用

分析 伏季休漁，是經(jīng)國(guó)家有關(guān)部門批準(zhǔn)、由漁業(yè)行政主管部門組織實(shí)施的保護(hù)漁業(yè)資源的一種制度．它規(guī)定某些作業(yè)在每年的一定時(shí)間、一定水域不得從事捕撈作業(yè)．因該制度所確定的休漁時(shí)間處于每年的三伏季節(jié)，所以又稱伏季休漁．

解答 解：實(shí)行“伏季休漁”，時(shí)間主要是在魚的繁殖期，以減少捕撈量，保持種群數(shù)量，實(shí)現(xiàn)漁業(yè)的可持續(xù)發(fā)展．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的理解能力，難度不大；另外海洋漁業(yè)生產(chǎn)中，合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進(jìn)行捕撈，會(huì)使更多幼小的個(gè)體逃脫，得到生長(zhǎng)和繁殖的機(jī)會(huì)，減少了捕獲個(gè)體的數(shù)量，保持足夠的種群基數(shù)，使種群的年齡組成變?yōu)樵鲩L(zhǎng)型，有利于種群數(shù)量的恢復(fù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了許多必需化學(xué)元素．其配方如下：其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是（　�。�
離子K+Mg2+Ca2+NO3-H2PO4-SO42-Zn2+
培養(yǎng)液濃度（mol/L）10.251210.251
A．Ca2+B．H2PO4-C．Zn2+D．SO42-

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物芽生長(zhǎng)情況的影響，圖乙為某植株的一段幼嫩枝條，請(qǐng)回答問題：

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 。從圖甲中可以看出，生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出 的特點(diǎn)，因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長(zhǎng)素時(shí)應(yīng)特別注意生長(zhǎng)素的濃度。

（2）圖乙中①、②兩處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖甲曲線上 點(diǎn)和 點(diǎn)。生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，這種單方向的運(yùn)輸稱為 。

（3）要使②處的芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng)，常用的有效方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

能分泌甲狀腺激素的細(xì)胞，不具有

A．促甲狀腺激素的受體 B．指導(dǎo)有氧呼吸酶的合成的mRNA

C．核DNA進(jìn)行復(fù)制的能力 D．以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏怆x子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在一群連續(xù)分裂的細(xì)胞培養(yǎng)液中，抽樣檢測(cè)細(xì)胞，分別測(cè)到細(xì)胞中的DNA含量，得到細(xì)胞數(shù)目分布如圖所示．已知該細(xì)胞周期為20小時(shí)，間期分G1（復(fù)制前期）、S（復(fù)制期）、G2（復(fù)制后期），且S期是8小時(shí)，下列敘述正確的是（　　）
A．S期的細(xì)胞數(shù)目是18000個(gè)B．分裂期的細(xì)胞數(shù)目是8000個(gè)
C．分裂期的時(shí)間是12小時(shí)D．G1和G2期的細(xì)胞數(shù)目是19000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖曲線a和b不能用于分別表示（　�。�
A．a和b可分別表示夏季晴天正午時(shí)分短時(shí)間內(nèi)棉花葉肉細(xì)胞中[H]和ADP含量的變化
B．a和b可分別表示哺乳動(dòng)物細(xì)胞體積和每個(gè)細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化
C．a和b可分別表示質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞滲透吸水能力和原生質(zhì)體體積的變化
D．a和b可分別表示植物體細(xì)胞分化程度和細(xì)胞全能性高低的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖．RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3．為測(cè)定RuBP羧化酶的活性．某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶，用其催化C5與14CO2的反應(yīng)，并檢測(cè)產(chǎn)物14C2的放射性強(qiáng)度．下列分析正確的是（　�。�
A．RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
B．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的化學(xué)能
C．單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高
D．RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所都是葉綠體類囊體薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
B．溶酶體內(nèi)的酶由核糖體合成，高爾基體運(yùn)入
C．當(dāng)半透膜兩側(cè)溶液濃度相等時(shí)，細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，此時(shí)細(xì)胞仍發(fā)生滲透作用
D．糖醋蒜在腌制的過程中慢慢具有糖醋味，是細(xì)胞主動(dòng)吸收蔗糖分子和醋酸分子的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于糖類代謝的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玉米種子中的淀粉經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖
B．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖
C．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖
D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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