8.某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究溫度對酶活性的影響”后,想進一步探究在一個小區(qū)間內(nèi)的兩個溫度t1、t2(t1<Tm<t2)條件下的酶的活性,他們進行了如下實驗:取4支試管,編號A、B、C、D,向A、B兩試管中各加5mL 5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min.請分析回答:

(1)圖1中Tm為酶的最適溫度.
(2)該實驗的自變量是溫度,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有淀粉溶液的濃度和量、酶的量、PH值(寫出兩種即可).
(3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實驗(如圖2).
實驗步驟:
①從試管A、B中取等量的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度;
②一段時間后觀察U形管的A、B兩側(cè)液面的變化.
實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面高于B側(cè),則溫度為t1時淀粉酶的活性強;
②如果A側(cè)液面低于B側(cè),則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
③如果A側(cè)液面高度等于B側(cè),則溫度為t2、t1時淀粉酶的活性一樣強.

分析 (1)分析題圖曲線特點可知,溫度為Tm時對應的酶活性最大,則Tm是該酶的最適溫度.
(2)由題干信息可知本題是探究溫度為t1、t2時酶的活性,則本實驗的自變量是溫度,除了溫度之外其他影響實驗結(jié)果的因素都是無關(guān)變量,如pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的濃度等.
(3)本小題的因變量是淀粉分解的量,因溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜,淀粉分解得越多溶液的物質(zhì)的量濃度越大,吸水能力就越強,液面就會隨之升高.實驗結(jié)果有3種情況:①A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降;②A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升;③A、B兩側(cè)液面高度相同.

解答 解:(1)分析圖示可知:圖示1中Tm為酶的最適溫度.
(2)實驗的自變量是根據(jù)實驗目的:“探究溫度對酶活性的影響”來設(shè)定的,該實驗的自變量是溫度,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有淀粉溶液的濃度和量、酶的量、PH值等.
(3)①此滲透裝置可以看出U形管的A、B兩側(cè)哪邊摩爾濃度大,從試管A、B中取等量的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記液面高度.
②一段時間后觀察U形管的A、B兩側(cè)液面的變化.
(4)實驗結(jié)果預測和結(jié)論:
①如果A側(cè)液面高于B側(cè),則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
②如果A側(cè)液面低于于B側(cè),則溫度為t2時淀粉酶的活性強;
③如果A側(cè)液面高度等于B側(cè),則溫度為t2、t1時淀粉酶的活性一樣強.
故答案為:
(1)最適溫度
(2)溫度  淀粉溶液的濃度和量、酶的量、PH值
(3)①等量
②U形管的A、B兩側(cè)液面
(4)①A側(cè)液面高于B側(cè)
②A側(cè)液面低于B側(cè)
③如果A側(cè)液面高度等于B側(cè),則溫度為t2、t1時淀粉酶的活性一樣強

點評 本題考查與酶相關(guān)的探究實驗,意在考查考生的識記能力和能理解所學知識要的能力;能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟.

練習冊系列答案
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19.生物技術(shù)的飛速發(fā)展,在安全性和倫理道德方面引發(fā)了許多爭論,你認為下列那些是正確的( 。
A.科學家要對自己的科學研究負責,對社會負責
B.科學家應向公眾傳播科學知識
C.公眾應該理性地、負責任地對待這些問題
D.公眾可以根據(jù)自己的價值觀采取不同的態(tài)度

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19.根據(jù)“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原”的實驗原理與如圖所示信息,判斷下列敘述錯誤的是(  )
A.在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞中能觀察到紫色變深
B.圖中$\frac{B}{A}$值越大,說明細胞質(zhì)壁分離程度越高
C.若將處于圖示狀態(tài)的細胞放入清水中,可觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象
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16.關(guān)子免疫細胞的敘述,正確的是(  )
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C.效應T細胞僅來自T細胞增殖分化
D.漿細胞也能參與細胞免疫

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3.下列有關(guān)變異與育種的敘述正確的是(  )
A.通過雜交育種培育出來的品種都是純合子
B.多倍體都是人為使染色體變異后產(chǎn)生的,它極大豐富了果實中的營養(yǎng)
C.人工誘變沒有改變基因的本質(zhì),只是通過提高突變率而實現(xiàn)了定向變異
D.轉(zhuǎn)基因?qū)儆诙ㄏ蜃儺悾S富了育種類型,新品種要經(jīng)嚴格檢測才能應用于生產(chǎn)

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13.如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑.請分析并回答下列問題:

(1)由圖分析,構(gòu)成下丘腦的細胞具有典型神經(jīng)細胞的功能和內(nèi)分泌細胞的功能,將神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)聯(lián)系起來.
(2)若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則③為促甲狀腺激素釋放激素,④為促甲狀腺激素.當體內(nèi)缺碘時,④⑥含量的變化情況分別是增多和減少.
(3)吃的食物過咸,刺激下丘腦的滲透壓感受器,通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動,使血液中抗利尿激素激素增加,最終導致尿量減少,利于細胞外液滲透壓恢復正常水平.
(4)若圖中內(nèi)分泌腺為胰島,則其分泌的激素⑥胰島素必須與細胞膜上的特異性受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖濃度下降.如果人體組織細胞膜缺乏上述物質(zhì),則可能導致細胞不能攝取血糖,繼而血糖水平過高.
(5)當機體處于寒冷環(huán)境中,體溫下降時,在神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的作用下,肌肉和肝臟產(chǎn)熱量會增多,從而維持體溫恒定.當機體處于炎熱環(huán)境中,體溫上升時,體溫調(diào)節(jié)中樞通過相關(guān)神經(jīng)作用于皮膚,促使皮膚的血管舒張和汗腺分泌加強,機體散熱增加.
(6)機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)機制,從而維持機體的穩(wěn)態(tài).

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20.對農(nóng)作物光合作用和細胞呼吸的研究,可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn).下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果,請回答下列問題:

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(3)將對稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g),根據(jù)這兩個數(shù)據(jù)是否能計算細胞呼吸量和光合作用量?不能,理由是計算細胞呼吸量,能計算光合作用制造的有機物總量.因缺少12之前的初始重量,故不能計算細胞呼吸量,但b-a為光合作用制造的有機物總量.
(4)裝置丁(如圖)可用來探究光照強度對光合作用強度的影響.根據(jù)該圖的材料及設(shè)置,可以確定該實驗的因變量應該是單位時間內(nèi)上浮圓葉片的數(shù)量,自變量如何?通過移動臺燈與容器的距離來實現(xiàn)對光照強度的控制.

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14.我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式.

請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有1個氨基和1個羧基.
(2)該化合物是由5個氨基酸失水而形成的,這樣的反應叫作脫水縮合,形成的化學鍵名稱為肽鍵,結(jié)構(gòu)式表示為-CO-NH-,該化合物叫五肽.
(3)該化合物有4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)蛋白質(zhì)具有多樣性其原因是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)細胞核的表述中,不正確的是( 。
A.核孔是大分子物質(zhì)的通道
B.染色質(zhì)和染色體的物質(zhì)組成是相同的
C.細胞核和細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系
D.細胞核是細胞遺傳和代謝的調(diào)控中心

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