A、應(yīng)激性使生物能夠適應(yīng)一定的環(huán)境 |
B、種族延續(xù)中只表現(xiàn)遺傳的特性 |
C、獨(dú)立的自我復(fù)制是病毒的增殖過(guò)程 |
D、同化作用的結(jié)果是消化吸收營(yíng)養(yǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和⑦位于基因結(jié)構(gòu)的非編碼區(qū) |
B、③和⑤代表基因結(jié)構(gòu)的編碼區(qū)內(nèi)含子 |
C、②是基因結(jié)構(gòu)中 RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn) |
D、①、③、⑤、⑦屬非編碼序列 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、需多種酶參與 |
B、可能生成CO2 |
C、分解有機(jī)物不徹底 |
D、最終生成H2O |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、體液②中含有胰島素和血紅蛋白 |
B、紅細(xì)胞所攜帶的氧氣需要經(jīng)過(guò)5層生物膜才能被細(xì)胞①利用 |
C、一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多大分子蛋白質(zhì) |
D、圖中B端②中CO2濃度低于A端②中CO2濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C、H、O、N、Fe、P |
B、H、O、K、S、P、Mg |
C、C、P、O、S、H、N |
D、N、P、K、Ca、S、Zn |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、刺激背根的中樞端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) |
B、刺激背根的外周端,效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng) |
C、刺激背根的中樞端和外周端,效應(yīng)器都不發(fā)生反應(yīng) |
D、刺激背根的中樞端和外周端,效應(yīng)器都發(fā)生反應(yīng) |
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